２年生は友達探しをしていました。
友達と言っても人ではなく、道具のことのようです。
ほうきはごみを集めてくれる。椅子はみんなを座らせてくれる。
いっぱい友達を見つけて、道具を大切にできる子になってくださいね。

６年生は、卒業式の歌の練習をしていました。
指揮やピアノに合わせて、みんなで合唱していました。
美しいハーモニーが聞こえた時は、心にしみるものがありました。
感動的な卒業式になるように、がんばっています。

１年生は、算数のプリントに取り組んでいました。
びっしりと書かれた問題に、どんどん取り組んでいました。
　５−１　のような簡単な問題から始まり、いろいろな問題
が出てきます。さくさく答えを求めていく１年生。
自信を深めてるように感じました。

３・５組の国語です。
ローマ字を入力し、変換していました。
「これは『ら』だ！」つぶやきながら、どんどん変換していました。
知った言葉になると、少しうれしそうにしていました。

　今日は朝、「学力アップ３DAYS」がスタートしました。復習プリントをとき、忘れかけている学習内容を見つけることができました。これから中学校に向けて、しっかり苦手なところがないように強化できるといいですね。
　社会の授業では、「日本とつながりが深い国々」を学習しています。私たちの生活と密接にかかわる国の理解を深めています。

６年生の国語では、思い出を作文に表していました。
修学旅行や運動会、キャンプや仲間とのふれあいなど、
どんな内容で書いているのでしょうか。
「阿吽」の漢字を尋ねてきた子もいました。
作文の中で、どんな使い方をするのでしょうか。
感動的な作文になる気がして、わくわくしてきました。

５年生の音楽です。リコーダーの演奏をしていました。
「風とケーナのロマンス」を演奏した後、「ルパン三世」の演奏になりました。
これまでに練習してきた曲を、みんなで演奏しているようでした。
合奏は、心が通じ合うようで、いいですね。

４年生の体育では、タグラグビーに挑戦していました。
ルールをしっかりとつかみ、楽しそうに取り組んでいました。
作戦を考えながら、どんどん進化していきそうです。
楽しみながら、体力がどんどん高まっていきそうです。

３年生の算数では、そろばんに取り組んでいました。
画面を見ながら、まずは　１＋３　の計算です。
基本中の基本ですが、そろばんにふれたこともない
子が多いのか、真剣に画面を見ていました。
そろばんのよさを感じられるといいな。

２年生の学活です。
お楽しみ会で何をするのかを決めているようでした。
自分のしたいことではなく、選ぶときの視点をしっかりともって選んでいました。
まずはそばの人と意見交換です。
この後、なにがえらばれたのでしょうか。

１年生の国語です。めあてに「はなしあおう」とあります。
話し合う前の、自分の考えをまとめているところでした。
仲間の意見を聞きながら、理解を深めていきます。
しっかりと書くことができる１年生。すばらしいですね。

３・５組の図工では、粘土で作品を作っていました。
粘土で作られた生き物の姿に、力強さを感じました。
算数では、単位について確かめていました。
「１ｈｍ」こんな単位も、作ろうと思えばできるようです。
単位の仕組みをつかむと、もっと知りたくなりますね。

　今日は、音楽の「LOVE」の合奏発表会をしました。６年生を送る会でも全員で披露したこの曲ですが、少人数に分けたチームでの合奏は、さらに違う良さがありました。音楽で人生が豊かになる人もいます。これからも、音楽を楽しみ、慣れ親しんでいってくださいね！

２年生の算数です。
「１０人の子が１列に並んでいます。前から４番目の子は、後ろから何番目でしょう？」
よく間違える問題です。１０−４　で６番目としてしまいます。
もちろん答えは７番目になります。たし算ひき算に慣れてくると、ひっかかりやすい問題です。図をイメージして、間違えないようにしたいですね。　

６年生は、卒業式に向けて練習をしていました。
背筋を伸ばしたり、仲間と息を合わせたり、
すばらしい卒業式にしようとがんばっていました。
これまでの成長と感謝を、立派な態度で表現してくれそうです。

５年生の算数です。復習をしていました。
これまでの学習を確かめ、６年生でのよいスタートに
つなげていきます。学力を高め、自信を深め、立派な
６年生になってほしいと願っています。

４年生の図工では、版画の印刷に入るところでした。
印刷するときに気をつけることを、実際に刷りながら
教わっていました。気がつくと、ほとんどの子が黒い服を着ていました。
よごれ対策もばっちりです。

３年生の図工では、粘土に挑戦していました。
小さな作品をたくさん作り、思い描いた世界を
表現しているように感じました。ていねいに作られた
作品に、子どもたちの思いが詰まっているようでした。

１年生の体育です。いろいろな動きをしていました。
ジャンプの動きをマスターしたいときには、ジャンプをよくする。
くるくる回る動きをマスターしたいときには、くるくる回る。
そんな話を聞いたことがあります。いろいろな動きをいっぱいして、
体にどんどんしみこませてくださいね。

３・５組の国語では、漢字の読み方の確かめをしていました。
算数では、ひき算の筆算に挑戦していました。
　１４５−９９　　　１８２−９９
　１３６−９９　　　１５３−９９
筆算と暗算。どちらが早く答えを求められるでしょうか。
暗算できそうなとき、筆算にして求めるとき、その場合分けを自分でできるといいですね。