１年生の学活です。先生の顔を見て、冬休みに向けての話をしっかりと聞いていました。入学してからとてもよくがんばってきた１年生。大きな成長をしています。
冬休みの目標をしっかりと立て、さらに成長した姿で３学期を迎えてくれると信じています。子どもたちの元気な声も明日まで。少し寂しく感じます。

３・５組では、冬休みに向けて、プリントを配ったり、目標を考えたりしていました。
「プリントを１００枚やる！」そんな頼もしい言葉が聞こえてきました。
楽しい行事がたくさんありそうな冬休み。体の調子を崩して、寝正月にならないように、
健康管理に気をつけて、充実した冬休みにしてくださいね。

　愛知県は 、１８７２（明治５）年１１月２７日に、現在の愛知県が誕生してから、２０２２年で１５０周年を迎えました。
　この機会に、県民の皆様に郷土への愛着や誇りを持っていただけるよう、愛知県が誕生してからの１５０年の歩みを振り返る記念映像を作成しました。

以下のＷｅｂサイトで公開しております。ぜひ、ご覧ください。

☆愛知県政１５０周年記念Ｗｅｂサイト
　↓
https://150.pref.aichi.jp/movie/

１年生の国語です。手紙を書いていました。
つい、姿勢よくがんばっている子を探してしまいます。
姿勢のよい子が先生にほめられると、背筋を伸ばしたり、足の裏を床につけたり、
がんばろうとする子がいっぱいいました。思わず自分もニッコリ。いい気分になりました。

２年生の図工です。立体作品の完成予想図をかくところでした。
パフェを作るようです。おいしそうなパフェやカラフルなパフェ、
いろいろなパフェができあがってきます。
どれも、その子にしか作れないパフェになりそうです。どんなパフェになるのでしょうか。
とても楽しみです。

３年生の道徳です。自分の考えを発表していました。
いろいろな考えにふれながら、自分の考えを深めていきます。
今日は、「よごれた絵」を題材に話し合っていました。
自分が小学２年生の時についた嘘を今でも覚えています。
しかも、嘘がばれないように嘘を重ねてしまいました。
学校でも家庭でも、いろいろな場面で話し合いながら、自分の考えをしっかりともった人へと成長してほしいと願っています。

４年生の社会です。調べたり、まとめたりしていました。
環境問題をテーマに、各自のテーマにそって進めていました。
環境問題も、地域の問題から地球規模の問題になってきました。
「宇宙船地球号」懐かしい言葉ですが、地球を大切にしないととんでもないことになりそうですね。

５年生の図工です。
版画の色刷りをしていました。筆を使わず、スポンジで色を付け、印刷。
筆とは違った味わいが生まれていました。
以前、サランラップで水彩画を描くこともできると知って、試してみました。
身近なもので意外なものが、すてきな効果を生み出すことがあります。
何か使えそうなものがないか見まわしてみると、たくさんみつかるかもしれませんね。

６年生では、作文が完成した人から、算数の問題に取り組んでいました。
自然に教え合う姿がみられます。周りの子に頼ったり、困っている子にアドバイスをしたり、いい関係が何気なく行われています。支え合いながら互いに成長していく姿を頼もしく見ていました。

３・５組の算数です。
分数の計算をサラサラ答えていく子、九九の表を見ながら○をたくさんつけてもらっている子など、みんながんばっていました。○がたくさんつけてもらえると、うれしくなりますね。

　社会科で、日清戦争と日露戦争について学習しています。この２つの戦争によって、日本が世界の国々とどのように関わっていったのかをまとめました。戦争によってもたらせれた多大な損害は、国民に不満と負担を与えただけでなく、今後、日本が世界の国々とどう関わっていくのかの大きなかじ取りになったことを知りました。

　社会科で、テレビのニュース番組について学習しています。この時間は、放送局が集めた情報をどのようにまとめ、ニュース番組にしているか調べました。原稿作成や映像編集など、教科書や資料集に加え、インターネットの映像も見ながら、その苦労や工夫についてノートにまとめました。

　国語で、本の紹介をしました。みんなに伝わるように、声の大きさや目線、速さなどに気をつけて発表しました。どの子も、友達の発表を聞いて「ぜひ読んでみたい」という気持ちになっていました。冬休みの読書の参考にしていってほしいです。

　算数「買えますか？買えませんか？」の授業の様子です。「９８円のパンは、５００円で５つ買えるかどうか」の問いに、子どもたちは『１つが１００円で買えるかどうか』をもとにして考えます。どの子も、考え方をプリントで確かめながら、買えるか、買えないかを正しく答えていました。

　図工で、シール版画に取り組んでいます。前の時間までに、型に切り抜いたシールを台紙に張り、ローラーで色を仮名根塗りした後、黒い絵の具で塗りつぶしました。用紙は、真っ黒の状態です。この時間は、シールをていねいにはがしていきました。子どもたちは、いろいろな形や色が出てくるたびに、きらきらと目を輝かせていました。素敵な作品の完成です！

　今日は、移動図書館「ほたる号」の日でした。子どもたちは、昼の休みになると本バッグを抱え、屋内運動場に移動し、自分の好きな本を選んでいました。そして、お気に入りの本が見つかると、うれしそうに貸出手続きをしていました。
　もうすぐ、冬休みです。家庭で過ごす時間が長くなります。学校でも家でも、たくさん本を読んでほしいです。

☆冬休み中の本の借りかえは、一宮市のどこの図書館でもできます。ぜひ足を運んでみてください。なお、開館時間等の詳しい情報は、以下のウェブページで確認してください。

https://www.ip.licsre-saas.jp/ichinomiya/

５年生のＮＩＥです。それぞれのテーマに合わせて集めた新聞記事を貼り、自分の意見や考えを入れながらまとめていきます。
インターネットでも、過去の受賞作品を見ることができます。おもしろいテーマや参考になるまとめ方など、考えを深めたり、参考にしたりできる作品がいっぱいあります。一度見てみるのも、とてもいい勉強になると思います。

１年生の体育です。いろいろなダッシュをしていました。体操座りからのダッシュもあり、すばやく動き、走り出せる態勢にしていました。いろいろな動きの中から、体力を高めていきます。コロナ禍で、体力が下がっていると言われます。どんどん動いて、どんどん体力を高めてくださいね。

２年生では、学習のルール５か条の自己評価をしていました。
Chrome　book　を使って、回答します。慣れたもので、「クラスルームに入って」のように、先生の指示を聞きながら、自分たちでサクサク進めていきます。頼もしい２年生です。

３年生の理科です。電気の通り道の単元で、電気を通すかどうかを調べるテスターを作っていました。みんなで助け合いながら作っていました。部品の組み立てが上手な子、すばやくきれいに完成させる子、困っている子を助けに行く子、児童のいろいろなよさがみられる場面でした。テスターが完成し、豆電球が光ったときのうれしそうな顔が印象的でした。