書写で「白雲」を書きました。漢字は文字によって大きさや形が違います。子どもたちは、お手本をよく見て、文字のバランスに注意して書いていました。

　算数で、「おおきさくらべ」を学習しています。この時間は、はこの大きさ比べをしました。２つのはこのどちらが大きいかを調べるのに、見た目だけではなく、実際に重ねて調べるとよいことが分かりました。子どもたちは、納得の表情でした。

　理科で、「月と星の位置」について学習しています。子どもたちは、夏の星座や星の動きについて、すでに学んでいます。では、月はどう動くのでしょうか？何となく生活の中で分かっているつもりの月の動きですが、見え方が変わったり、見える位置が変わったりと何かきまりがあるのでしょうか。これから詳しく学んでいきます。

　算数で、「重さ」の勉強しています。この時間は、実際に諮りを使って、いろいろなものの重さを測ってみました。子どもたちは、身の回りにある生活品の重さを知ることで、重さの感覚を身につけていました。

　算数で、かけ算の学習をしています。この時間は、「５つの３こ分」というように、まとまりで計算する方法を学びました。子どもたちは、数図ブロックをイラストの上に置きながら、その計算が、かけ算で求められることを学んでいきます。

６年生の理科です。水溶液について学習していました。
子どもたちの前には、透明な液体の入ったビーカーが５個。
どれも無色透明です。アンモニア水や塩酸など、飲んではいけない水溶液の中に、炭酸水のような水溶液もありました。今回は、それぞれにラベルが貼ってありました。
どんな性質なのかを調べて、理解を深めていきます。
以前、２０ｇの水に砂糖は何ｇとけるのかをみんなで実験をしたことがあります。
予想では、１０ｇや５ｇなど。でも、驚きの結果となりました。
水溶液の世界は、驚くことがいっぱいです。
もっと深く学びたいと思う子が増えていくことを期待しています。

５時間目に図書館の方とzoomをつないでインタビューをしました。
本の冊数や一日の仕事の流れなど、事前学習で気になったことを質問することができました。
終わった後には、「図書館へ行きたくなった！」という声が多く聞こえてきました。
丁寧にインタビューに答えていただき、ありがとうございました。

　算数で、重さの学習をしています。新しく重さの単位「ｋｇ」を学びました。１３００ｇの重さのかばんを、「１ｋｇ＝１０００ｇ」であることをつかって、「１ｋｇ３００ｇ」と表します。単位の書き方や教科書の問題を解きながら、重さの単位「ｋｇ」を確実に身につけていました。

　国語「ごんぎつね」の授業の様子です。場面ごとの読み取りが進んでいます。子どもたちは、むかしの言葉や表現の意味を確かめながら、くわしく情景や登場人物の気持ちを読み取っています。物語の主題にどんどん迫っていきます。

　一宮市中央図書館のオンライン見学がありました。これまで、図書館について調べたり、疑問に思ったりしたことをまとめてきました。今日は、図書館司書の方とオンラインでつないで、直接、質問をして聞くことができました。どの子も意欲的にオンラインでのやり取りをメモしていました。

　図工で「わたしのいい形」に取り組んでいます。この時間は、粘土を乾燥させる前までの形の修正をしました。子どもたちは、自分の理想のいい形にしようと、いろいろな方向から見て、粘土を指やへらで加えていきました。しっかり乾燥させた後に、紙やすりで磨いて完成です。できあがりが楽しみです。

　今日は、移動図書館「ほたる号」の日でした。子どもたちは、昼の休みになると屋内運動場で、自分の好きな本を見つけようと、時間いっぱい本を選んでいました。お気に入りの本が見つかると、うれしそうに貸出手続きをしていました。家でもたくさん本を読んでほしいです。

　家庭科で「名札づくり」をしました。フェルトに自分の名前を刺しゅうし、くるっと輪っかになるようにスナップボタンを縫い付けます。付け方はクロームブックの動画で確認しながら丁寧に行いました。出来上がりはこんな感じです。（３枚目の写真）

　算数で「どちらがおおくはいるか」の学習をしました。形や大きさの違うビンで、どちらが多く水が入るかを調べました。子どもたちは、「一方のビンに水を移したとき、まだ入るから」と、調べる方法を考えました。

　今日は、読み聞かせボランティアの方による大型絵本の読み聞かせがありました。読んでいただいたのは、「密林一きれいなひょうの話」です。

　あるとき、ヒョウの体からきれいな「はんてん」が消えてしまいます。「はんてん」を探しに出かけたヒョウでしたが、残った３枚の「はんてん」も、途中でワニとカエルとマントヒヒに会って、「はんてん」をあげてしまします。とうとう１枚の「はんてん」もなくなってしまったヒョウは、「はんてん」がちょうちょになりたくて家出したことをつきとめましたが・・・。

　子どもたちは、物語のユニークな展開と臨場感あふれる読み聞かせにぐっと引き込まれていました。ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

　学校薬剤師の先生による飲料水検査がありました。毎日水質検査は行っていますが、今日は採水をしてさらに詳しい検査も行っていただきます。
　毎日の環境検査とは別に、年に数回、薬剤師の先生による環境衛生検査が行われ、生活・学習環境が良いかどうか確認をしています。　

　３年生は、４時間目に国際交流の授業をしました。初めて学ぶことばかりで、子どもたちの驚く表情がたくさん見られました。また、質問の時間には、多くの子どもたちが手を挙げ、質問をしました。講師の先生の答えを聞いて、さらにイタリアについて深く学ぶことができました。

　学校公開の２日目、今日も、たくさんの保護者の皆様にご参観いただき、誠にありがとうございました。お子さんの日ごろの様子をご覧いただき、お気づきのことも多々あったことと思います。ご家庭でも、学校生活の話題を出していただき、お子さんのよりよい成長につなげていっていただければ幸いです。今後とも、本校の学校教育活動にご理解とご協力をお願いいたします。

　３時間目に、国際交流でイタリアの食文化について学びました。
　パスタとピザは一緒に食べないこと、食器は持たずに食べることなど、新しい発見がたくさんありました！その後は、動物の鳴き声クイズで盛り上がりました。
　最後にイタリアについてたくさん質問をして、楽しい時間を過ごすことができました。

　国語で「たずねびと」を学習しています。子どもたちは、長い物語を場面ごとに「場所」「登場人物」についてまとめていきました。この物語は、大きく２つの場面で分けることができます。それを見つける手がかりとして、どの子も丁寧に読み取りを進めていました。