国語で、新出漢字を学びました。ドリルを使って、筆順や字形、読みや意味など確かめました。途中で、門がまえの漢字が出てきて、先生から「部首が門がまえの漢字は何があるか？」の課題が出ると、黒板にいろいろな門がまえの漢字を書いていきました。意外とたくさんあることに子どもたちも驚いていまいた。

　社会科は、「情報を生かすわたしたち」の学習に入りました。教科書の資料を見ながら、情報の活用の仕方や便利さ、危険性などについて話し合いました。子どもたちは、これまで情報モラルについて、さまざまな機会に学んできているだけに、興味や関心をもって、積極的に発表していました。

　国語で、説明文「ウナギのなぞを追って」に取り組んでいます。子どもたちは、小段落ごとの読み取りを進め、内容について小見出しをつけていきました。この後、授業は文章の組み立てについて考えていきます。

　社会科で「市のうつりかわり」について学習しています。この時間は、教科書の絵資料を見ながら、「おじいさん、おばあさんが子どものころ」「お父さん、お母さんが子どものころ」「現在」の３つの時代について、街の様子にどんな変化があるかを見つけました。子どもたちは、絵資料をくまなく見て、その違いについてどんどん発表していました。

　算数で、長さの学習をしています。この時間は、新しい長さの単位「ｍ」を学びました。これまで、１００ｃｍと言ってきた長さを「１ｍ」と呼ぶことにしました。先生が、「これまで１００ｃｍものさしと言ってきた定規を、これからは『１ｍものさし』と言います。」と説明すると、どの子も大きくうなずいていました。

　生活科「冬をたのしもう」の学習をしました。
　昨日の下校前に、紙コップに水を入れ、「どこなら凍るかな？」と中庭の好きな場所にスタンバイしておきました。強い風でとばされてしまった紙コップもありましたが、今朝の寒さで見事に凍りました。子どもたちは、目をキラキラさせてできた氷を観察していました。紙コップから取り出した氷は、ガラスのコップに変身！！していました。
　雪や氷を触ったり、雪の上を歩いてどんな音がするのか確かめたりして、冬を楽しむことができました。

　今朝は、今シーズン一番の冷え込みとなりました。昨夜からの雪はおさまりましたが、通学路はカチコチに凍結し、大変危険な状態でした。子どもたちは、滑らないように足元に気をつけて登校しました。中には転んでしまった子もいたようですが、けがには至らず安心しました。
　保護者や地域の皆様には、登校時での声かけや見守りをいつも以上にしていただきました。ありがとうございました。今週いっぱいは寒い日が続く予報ですので、本日と同様に登下校での配慮をよろしくお願いいたします。

　図工で「ぼくの夢・わたしの夢」に取り組んでいます。この時間は、粘土で作った自分の夢に合う背景をパソコンで製作しました。それぞれなりたい職業はどんな場面になるのかを想像しながら、写真やイラストを組み合わせていました。

　国語で「想像力のスイッチを入れよう」を学習しています。この時間は、想像力のスイッチという表現について考え、筆者の意図をとらえようをめあてに教科書の読み取りをしました。文中に出てくる『　』が、筆者の考える想像力のスイッチのポイントです。子どもたちはノートにまとめながら、筆者の意図をしっかりつかんでいました。

　算数「分数のたし算・ひき算」の授業の様子です。子どもたちは、練習問題にどんどん取り組みました。できた子は、困っている友だちに「ミニ先生」となってアドバイスしていました。

　音楽でのリコーダー練習の様子です。エーデルワイスのゆったりと流れるようなメロディーにのせてリコーダーを演奏しました。また、２つのパートの音の重なりも美しく響かせていました。

１年生の算数です。
数が順に並ぶように、□に当てはまる数を答えていました。
大きい順、小さい順、きまり正しく増えていく順など、いろいろな順番があります。
　１，１，２，３，５，８，１３，？，３４，‥
できた時、少しうれしくなりますね。

２年生の国語です。「おにごっこ」を題材に、学習を進めていました。
呼び名を含めて、いろいろな「おにごっこ」があります。
調べてみると、やったことのない「おにごっこ」があるかもしれません。
工夫を重ねながら、おにごっこも進化しているように感じます。

３年生の算数です。
同じ三角定規を２つ合わせて、いろいろな三角形を作ります。
全部で何通りあるのでしょうか。
できたものを仲間と紹介し合いながら、学習を進めていました。

４年生の社会です。
調べたことをもとに発表会を開催していました。
クイズもあり、楽しみながら発表をしていました。
発表をしていたグループのテーマはリサイクルでした。
持続可能な社会の構築は、喫緊の課題の一つですね。

５年生の図工です。
作品を台紙に貼り付けていました。
複数の手で、ていねいに貼り付けていきます。
息の合った作業も作品の一つのように感じました。

６年生の家庭科です。
ミシンを使っていました。
型紙をよく見ながら、作業を進めていきます。
何ができるのか、楽しみですね。

３・５組では、算数や国語に取り組んでいました。
プリント学習を中心に、どんどん〇をつけてもらっていました。
○がたくさんあると、うれしいですね。
意欲が高まり、どんどん問題を解き進めていました。

　国語で「おにごっこ」を学習しています。教科書で学んできたことを生かして、自分で調べた遊びを紹介するカードを作りました。この時間は、いよいよ班で発表の練習です。説明の順番を考えたり、絵カードを見せたりしながら発表しました。

　算数で、１から１００までの数について学んでいます。この時間は、数を順に並べる問題に取り組みました。１つずつ増えていく、１つずつ減っていく、１０ずつ増えていく、５ずつ増えていくなど、いろいろな問題にチャレンジしました。子どもたちは、慎重に並び方のきまりを見つけて問題を解いていました、