最新更新日:2024/11/28
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向山小学校のウェブサイトへようこそ!校訓「正しく 力いっぱい伸び 共によくなろう」を合言葉に、みんなで、新しい素敵な向山の景色を作っていきます!

10.14「運動会の練習」(4年生)

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 今日は最後の運動会練習でした。最後の通し練習での演技は、明日への意気込みを感じさせる素晴らしい演技でした。明日の本番は、児童一人一人が主役です。「やりきった!」という満足感のある演技ができることを願っています。力を合わせて頑張りましょう!

10.14 「運動会準備」(6年生)

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 いよいよ明日運動会です。高学年として、運動会準備を手伝ってくれました。今日はゆっくり体を休めて、明日は全力で頑張りましょう!

10.14 運動会の練習(1年)

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 明日の運動会は、元気いっぱい頑張ります。応援よろしくお願いします。

10.13 図工「空きようきのへんしん」(3年生)

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 紙粘土に絵の具を混ぜて貼り付けています。手に絵の具がベタベタつくという、あまり経験のない作業がとても楽しそうでした。
 空き容器のご準備ありがとうございました。

10.13 教育実習生お別れ会(4年生)

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 3週間の教育実習がもうすぐ終わりになります。子どもたちが企画、準備、進行をして、「お別れ会」を行いました。実習生の先生には秘密でいろいろな準備を行うため、自分たちで役割を決めて、何日も前から準備をしてきました。会の最後には、サプライズプレゼントも用意することができました。

10.13 あいさつ運動

13日の朝に、PTAあいさつ運動を行いました。
子どもたちは、笑顔で元気よくあいさつができました。
ご協力いただいたPTAの皆様、見守り隊の皆様、ありがとうございました。
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10.12 「運動会練習」(6年生)

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 いよいよ運動会が近づいてきて、運動会まであと3日になりました。練習できるのもあと少しです。頑張りましょう!

10.12 運動会練習(5年生)

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 いよいよ本番まであと3日。今日は、衣装を着て本番のつもりで練習しました。動きも表情もいつもと違い、真剣さが伝わってきました。

10.12 理科「わたしたちの体と運動」(4年生)

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 うでのつくりについての学習の中で腕相撲をして,うでのかたいところや曲がるところなどを調べました。

10.11理科「地面の様子と太陽」(3年生)

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太陽の位置を時刻と比べながら調べました。方位磁針をつかって地面に方位を表し、遮光板をつかって太陽の位置を確認しました。

10.7 今週のなかよし(なかよし)

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運動会の練習を頑張っています。

「練習が楽しかった。」という感想が多いので、

当日は、練習の成果を発揮してくれることと思います。

10.7 向山少年野球 表彰(5年生)

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少年野球の表彰がありました。準優勝との素晴らしい成績に、立派な盾や賞状が贈られました。学校の外での活動ですが、向山小学校の仲間の活躍はとても嬉しいですね。次の目標は”優勝”だそうです。がんばってください!

10.7 運動会の練習(3年生)

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 今日は雨だったので、屋内運動場で、振り付けの細かい部分を確認しました。より動きがそろって、かっこよく踊れるようになりました。本番が楽しみです。

10.7 図工「はじめてのえのぐ」(1年)

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 絵の具の使い方を勉強しました。色が混ざらないように気を付けてぬりました。

10.6 運動会練習(5年生)

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今日は徒競走の練習をしました。運動会に向けての練習も残り少なくなっています。気持ちを盛り上げて、本番に全力で取り組めるように頑張っています。

10.6 「運動会練習 徒競走」(6年生)

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 今日は徒競走の練習を行いました。小学校生活最後の徒競走頑張りましょう。

10.06 音楽科「アラホーンパイプ」(4年生)

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 アラホーンパイプを聴き、トランペットとホルンのよる音の『掛け合い』や『重なり』の面白さを味わいました。音楽ワークに気付いたことをたくさん書くことができました。

10.5 理科「地面の様子と太陽」(3年生)

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 太陽と影の位置関係をしらべました。遮光板を使って太陽を見ることに興味津々でした。ペアで協力して調べることができました。

10.5「運動会練習」(5年生)

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だんだんと動きを覚えてきた5年生。今日はいよいよ太鼓とばちをもって踊りました。全員の音がそろうととても迫力があり、一体感が感じられました。最高の演技にするために、もっともっと高めていきたいですね。

10.04 「運動会の練習」(4年生)

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 今日は初めて徒競走の練習を行いました。自分が何組目の何レーンで走るのかを覚え、素早く並んだり、実際に走って演技終了までの流れを確認したりしました。
最後には、1度だけ表現を最初から最後まで通しで練習をしました。暑い中での練習でしたが、最後まで力いっぱい頑張りました。
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