３・５組では、国語やタイピングに取り組んでいました。
タイピングでは、自分の名前を入力・変換していました。
手際よく入力し、変換。押す順番を間違えると、入力した
ものが一気になくなることもありました。
自分の名前がきちんと表示されると、少しうれしそうでした。

４年生の英語活動です。
今日は、これまでの学習のまとめとして、テストをしていました。
ＡＬＴの先生の言葉にしっかりと耳を傾け、質問に答えていきます。
よく聞きながら、自信をもって答えているようでした。

１年生の図工です。紙皿を２枚使って、コロコロ転がる作品を作っています。
動きもおもしろく、飾りを見ているだけで楽しくなります。
止まっている時も、転がっている時も、それぞれのよさがありますね。
誰も声を出さず、無我夢中に作品作りに没頭しているように感じました。

６年生の図工は版画です。
どんどん彫り進めていました。
みんな、どことなく似ていると感じる自画像です。
印刷したときに左右が逆になります。
どんな完成作品になるのか、楽しみです。

３年生の体育では、サッカーを練習していました。
ボールを蹴って、相手めがけてパスをしていました。
ボールを止めたり、蹴りやすいところにコントロールしたり、
蹴る以外にもいろいろな動きがあります。ボールに慣れるほどに
上達していきます。

２年生の算数です。１０００をこえる数について学習していました。
１００が１０個で１０００．今回は、そんな１０００が１０個あります。
小さな●を一生懸命に数えていた２年生。数の世界がどんどん広がっていきます。

５年生の英語です。歌舞伎の動画を見ていました。
　Do　you　like　kabuki　?
和と洋が融合したようで、ちょっとうれしく感じていました。
世界にはばたく５年生。日本のよさも感じてくれたかな？

３・５組の国語では助詞の使い方を、社会では七宝焼きについて学習していました。
助詞の使い方で、内容が全く異なる場合があります。表現したいことに合わせて正しく助詞を選ぶことは、意外に難しいことだと思います。たくさん会話をして、助詞の使い方を自然につかむことが一番の方法かもしれませんね。

４年生の理科です。水の実験をしていました。
沸騰している水のそばに、冷たい試験管を近づけます。
保護メガネをして、よく観察。実験の結果から考察。
身近な「水」ですが、「水」の世界も、奥が深いですね。

３年生の社会では、昔の道具について調べ、まとめていました。
昔の道具にも、いろいろな工夫があり、よさがあります。
大きな火鉢を目にすることがあり、よく見ると上に小さな穴が空いていました。
この穴は何だろう？そんな疑問から学びが生まれたように感じています。
昔の道具をじっくりと観察し、深い学びにつなげてほしいと思います。

１年生の体育は鉄棒です。
「できる」「できない」がはっきりするのが鉄棒です。
楽しみながら意欲的に取り組み、技能を高めていました。
安全用のマットが安心感を与えてくれますね。

２年生では、自分のまとめを作ろうと、がんばっていました。
すごろくを作っていたり、絵本にしていたり、個々に目標をもってがんばっていました。
完成を目前に控え、２年生の表情が少しうれしそうに見えました。
幼いころの自分を知り、喜びが自然とわいてくるようでした。

５年生の黒板に数字が書かれていきます。
何でしょうか。
実は、席替えをしているそうです。
真剣なまなざしで見つめたり、喜んだり、表情豊かに見ていた５年生。
気分一新、またみんなでがんばりましょう。

６年生の家庭科では、ミシンを使って制作していました。
Chrome　book　を使って調べたり、手縫いをしたり、ミシンを使ったりと、完成をめざして、真剣に取り組んでいました。何が完成するのか、楽しみです。

３・５組では、国語や図工に取り組んでいました。
図工では自画像を、国語ではプリントを中心に学習を進めていました。
国語だけでも、「うなぎ」や「あり」についての説明文であったり、
言葉の学習であったりと、個に応じて学習に違いが見られました。
みんな、自分のペースで、一生懸命に取り組んでいました。

４年生の社会では、大府市と一宮市の国際交流について、学習を進めていました。
「国際交流」と聞くと、外国の方とのふれあいや交流をイメージします。
でも、一番大切なことは、「外国人だから」という視点をもたず、分け隔てなく接することが大切と、昔、講演で聞いたことを覚えています。その講演では、山奥の田舎のおじいちゃんを紹介していただけました。何年たっても忘れない記憶。感銘を受けた講演のひとつでした。

１年生の国語では、「どうぶつのあかちゃん」を題材に、学習していました。
どんな動物でも、命の誕生する瞬間は感動的です。生まれてすぐに歩き始める
動物もいれば、お腹の袋の中ですくすく育つ動物もいます。かけがえのない命。
自分の命はもちろん、いろいろな生き物の命を大切にできる１年になってほしいと
願っています。

２年生では、自分のことをまとめようと、すごろくを作っていました。
これまでに自分の歩んできた道を振り返り、すごろくにするようです。
「二重跳びができた。２マス進む」「先生に叱られた。一マス戻る」など、
どんなマスにするのかをじっくり考えていました。自分のことで作られたすごろく。
どんなマスにするのか、とても楽しみです。

３年生の国語です。Chrome　book　を使って調べ学習をした後、「モチモチの木」を題材に学習を進めていました。
「守りたいもの」「大切なもの」ができたとき、人は大きな力を発揮することがあります。主人公も同様に大きく成長していきます。子どもが大きく成長する姿は感動的ですね。

５年生の社会では、日本の自然環境について学習していました。
海に囲まれ、四季があり、地震が多く、緑豊かな国。
かけがえのない日本。かけがえのない地球。
失う前に、その大切さを理解し、大切にしていきたいですね。