最新更新日:2024/11/11
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 朝夕の冷え込みが、一段と増してきました。この時期、風邪を引きやすくなっています。温度調節のできる服装をご準備ください。  しっかりと学習に励んでいけるよう、教職員一同で後押ししていきたいと思います。11月15日(金)には合唱発表会が開催されます。ご支援・ご協力よろしくお願いいたします。

【1年生】生活:アサガオのたたきぞめ

 アサガオでたたきぞめをしました。はじめのうちこそ、木槌でアサガオを叩くことを、悪いことをしているような、申し訳なさそうな様子でしたが、慣れるとドンドンと大きな音を立ててしっかりと叩いていました。花の咲いたあとはどうなるのでしょう…夏休み中に、おうちでお世話と観察を続けてもらいたいと思います。
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【2年生】算数「1Lのかさをはかってみよう」

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 ボウルややかん、なべなどに、班ごとに1リットルのかさの水を予想して入れました。そのあと実際にリットルますではかってみて、どの班が1リットルに近かったかを確認しました。実物を使って楽しく1リットルの量感を身に付けることができました。

7/13 今日の給食

 鶏そぼろご飯 福神和え スタミナ汁 冷凍みかん
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7/12 今日の献立

 いわしの梅煮 大豆とごぼうのかみかみ揚げ 
 モロヘイヤのカレースープ

  いわしの梅煮は、加圧処理しているので骨まで全部食べられます。
 梅干しの香りがして、暑い季節にさっぱりといただくことができます。
 モロヘイヤは、大治町産のものを使いました。ネバネバした食感が特徴
 の野菜ですが、カレー仕立てのスープなので違和感なく食べられます。
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【6年生】家庭科「夏をすずしくさわやかに」

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 家庭科「夏をすずしくさわやかに」の学習で、洗濯実習を行いました。洗剤の量や水の量を気を付けて、揉み洗いやすすぎを体験しました。

【6年生】算数「資料の調べ方」その2

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【6年生】算数「資料の調べ方」その1

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 算数科「資料の調べ方」の学習のまとめとして、学んだことを生かして、さまざまなデータから代表選手を選ぶ活動を行いました。それぞれの班で根拠をもって、選んだ理由をまとめ、全体で発表することができました。

7/11 今日の献立

ナス入り麻婆豆腐 餃子 バンサンスー 乳酸菌飲料
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7/8 今日の献立

 さんまみぞれ煮 きんぴらごぼう コーンの白味噌汁 味付けのり
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【5年生】プール

 2回目のプールの様子です。少し水に慣れてきて、子どもたちの表情が明るくなったように感じました。バタ足ができるようになったり、片手でクロールをしたり、楽しく泳ぐことができました。
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朝の時間 ICT【6年生】

 6年生は、自分が書いた作文を文字にしながら入力練習をしていました。6年生になると、操作も早くなり、どんどん文字を入力していくことができるようになっています。
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朝の時間 ICT【3年生】

 3年生がローマ字入力の練習をしています。キーボード操作にもかなり慣れて、両手を上手に使って練習しています。
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朝の時間 ICT【2年生】

 金曜日は、タブレット操作に関するいろいろな練習時間です。
 2年生が文字入力を練習している様子です。
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7/7 今日の献立

 菜飯 モロヘイヤ入りかき揚げ きゅうりの香り漬け そうめん汁
 七夕ゼリー

  今日の給食は【七夕メニュー】です。
 大治町産の「モロヘイヤ」をはじめ、えびと玉ねぎといっしょに
 手作りの『かき揚げ』を作りました。また、汁の「そうめん」は、
 天の川を表しています。
  
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【6年生】算数「資料の調べ方」

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 「資料の調べ方」の学習で、泳ぐ速さの記録から誰を代表選手に選ぶべきかを話し合いました。様々な観点から考えることで、資料を多面的に考える姿が見られました。
 また、同じ意見の仲間で班をつくり、その中で、意見を深めてから、自信をもって全体に発信することができました。

【5年生】プールの授業がありました!

 久しぶりのプールの授業です。皆、とても楽しそうに泳いでいました。
初級・中級・上級にコースを分けて、行いました。
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【3年生】歯科指導

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 本日3年生は歯科指導がありました。虫歯になりにくいおやつの選び方や歯磨きの仕方を保健センターの方から教えていただきました。各自で決めためあてを守り、虫歯ゼロを目指しましょう。

初めてのプール【1年3組、1年4組】

 今日は、子どもたちが楽しみにしていた初めてのプールがありました。プールでは、コーチの指示をしっかりと聞き、水遊びを楽しんだり、顔付けや伏し浮きを頑張ったりしていました。水面から出す顔は、とってもきらきらしていました。
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7/6 今日の献立

 肉味噌坦々麺 枝豆サラダ さっぱりレモン蒸しケーキ
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【3年生】理科「風やゴムのはたらき」

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 理科では、「風やゴムのはたらき」の学習で車を走らせる実験を行いました。風の強さやゴムの伸ばし方を変えることで、実験車の走行距離がどのように変わるのかを調べました。楽しく実験することができました。
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