３年生の体育では、なわとびに取り組んでいました。
あやとびに挑戦中で、手を交互に動かしながら、上手に跳んでいました。
なわとびの世界記録を調べてみると、信じられないほどのすごい数字が並びます。
二重跳びだと、１万回以上。
極めると、人間の力はそこまで伸びるのかとびっくりしました。

２年生の体育です。ドッチボールを使ってサッカーの練習をしていました。
足を使うと、手のようにうまくボールをコントロールできません。
みんなががんばっている中、軽いボールタッチでサラリとボールを運ぶ子がいました。
ボールにふれるほどにボールに慣れていきます。いっぱいふれて、いっぱい上達してくださいね。

１年生の音楽です。森のくまさんの歌に合わせて、体を動かしていました。
いろいろな振り付けがあり、みんな楽しそうに活動していました。
歌詞に合わせた振り付けで、元気いっぱい。
１年生は今日も元気です。

３・５組では、作品展の鑑賞をしていました。
友達の作品をみつけて鑑賞したり、すばらしい作品をみつけて鑑賞したりしていました。
自分の作品を紹介してくれた子もいました。
みんなにこやかに鑑賞している姿が印象的でした。

　国語「たぬきの糸車」の音読発表会をしました。これまで、班で何回も練習を重ねてきました。最後の班練習の後は、いよいよ発表会です。自分の好きな場面を、たぬきやおかみさんになり切って、一生懸命に音読しました。

　２月に入りました。子どもたちは、勉強や運動、生活にとがんばっています。この時間は、節分にちなんで「おにのおめんづくり」や図工の下絵づくり、算数の学習など、自分の時間割に合わせて取り組んでいました。

　図工は「版画」の製作に入りました。この時間は、タブレットのカメラに映る自分を見ながら、なめらかな線で自分の顔を描きました。背景は、自分の好きなものや模様などを入れて構成しました。この後は、ハトロン紙に写し取り、版木に転写していきます。小学校最後の図工として、思い出に残る作品にしていってほしいです。

校舎の周りをおおっていた足場が片付けられていきます。
すると、きれいになった校舎が姿を現しました。
遊具もペンキを塗っていただき、生まれ変わったようです。
中庭で遊べる日も、近づいてきました。

　図工で「伝え合いたい思い〜伝言板〜」の製作に入っています。この時間は、アイデアカードをもとに、べニア板に木取りをしました。材料に無駄が出ないように下がきをするのは意外と難しく、子どもたちは苦戦していましたが、さいごまで頭を使って粘り強く木取りをしていました。、

２年生の音楽です。
木琴を中心に、みんなで合奏をしていました。
たたくところをよく見て、タイミングを合わせながら音を出していきます。
みんなと息があったときは、最高ですね。

３年生の体育です。跳び箱の台上前転にチャレンジしていました。
少し高くなるだけで、とても勇気が必要になります。
マットを敷いて、安全に配慮しながら、リズミカルに挑戦していました。
一度できると自信になり、楽にできるようになります。
みんな、できるようになったかな？

　書写で、「元気」を書きました。この元気という文字には、これまで学習してきた「はらい」「はね」「そり」など、いろいろな点画が含まれています。また、文字のバランスを取るのも難しいです。子どもたちは、手本をよく見て、ていねいに筆を動かしていました。

　国語で「たぬきの糸車」を学習しています。この時間は、音読発表会に向けての練習をしました。子どもたちは、自分が好きな場面を選び、物語文をていねいに視写して原稿を作りました。どの子も、たぬきやおかみさんの気持ちになり切って音読練習に励みました。

３・５組では、個別学習に取り組んでいました。
英語活動では、アルファベットの学習をChrome　book　を使って進めていました。
算数では、工夫をして面積を求める問題に挑戦していました。
上手に線を引き、長方形の面積を求める公式を使って求めていました。
工夫をして求めることができると、うれしいですね。

　今朝の読み聞かせの様子です。ボランティアの方の読み聞かせは、声の調子の変化や抑揚があって迫力があります。子どもたちは、すっかり読み聞かせの世界に引き込まれていました。

　今朝は、読み聞かせグループ「クローバー」の皆さんによる読み聞かせがありました。今日は１〜３年生のクラスでの読み聞かせでしたが、節分が近いので、鬼や豆まきをテーマに読み聞かせをしていただいたところが多かったです。
　子どもたちが素敵な本に出合えるように、また「本が好き！」という子が増えるようにと、ボランティアの方が熱心に読み聞かせをしてくださいました。ありがとうございました。

　国語で「ありの行列」を学習しています。子どもたちは、文のはじまりやこそあど言葉に注目して読み取りを進めていきました。「はじめに」「しばらくすると」「やがて」「すると」・・・、これらの言葉を追うことで、説明文の内容をより正しく読み取ることができました。

　音楽で「風とケーナのロマンス」を学習しています。ケーナとは、中央・南アメリカで、竹やあし、粘土などを使って作られるたて笛の１つです。子どもたちは、ゆったりとした曲想に合わせながら、歌うようにリコーダーで演奏を楽しみました。曲は二重奏になっているので、パートに分かれて演奏し、ハーモニーの美しさも楽しみました。

　算数で「いろいろな場合を考えて」を学習しています。この時間は、教科書の絵地図を見ながら、美術館、動物園、植物園を見学する道のりで、一番短くするにはどうすればよいかを考えました。子どもたちは、道順を整理したり、順序だてて考えたりして、問題を丁寧に解いていました。

　算数で、ともなって変わる２つの数について学習しました。子どもたちは、表を完成させながら、その２つの数の関係についての規則性を見つけ出し、ことばの式で表していました。