教育相談の２日目です。一人一人が担任の先生と最近の様子について話をしています。だれかに悩みを聞いてもらうことで、心の中もすっきりします。安心して、落ち着いて学校生活を送るためにも、気になることはすぐに相談するといいですね。

　家庭科で「冬を明るく暖かく」を学習しています。教科書のイラスト「冬の生活」を見ながら、冬を明るく暖かく過ごす工夫を見つけました。衣服の着方、住まい方、食生活などの観点に分けながら、自分たちにもできる過ごし方の工夫を考えました。

　保健で、「けがの原因」について学びました。けがや事故にはどのようなものがあるのか、また、その原因は何なのかについて、自分たちの生活を振り返りながら考えました。教科書の資料に「ヒアリハット」（１件の大きな事故のうらには、２９件の小さな事故と３００件のヒアリハットがある）の記事を見つけると、どの子も納得の表情でした。

　理科で「ものの温度と体積」について学習しています。この時間は、試験管の中の空気をあたためたり、ひやしたりすると体積はどうなるかの実験です。試験管の口につけた洗剤の膜の様子で調べました。どの子も、実験の結果をノートに丁寧にまとめました。

　算数で、習ったばかりの８の段や９の段をつかって文章題を解きました。「８枚切りのピザが○枚あると、全部で何切れある？」の問いに、九九を当てはめて考えました。おいしそうなピザの枚数も、九九をつかうとすぐに数えられるので便利ですね。

　算数で、繰り下がりのある引き算を学習しています。この時間は、文章問題に取り組みました。「どちらが　どれだけ　おおいか」の問いに、どの子も間違えないように慎重に式を立てていました。

　新型コロナウイルス感染症については、再び感染拡大の兆しが心配されています。引き続き感染症対策を適切に行ってください。
　ご家族に以下の３点の状況があった場合は、速やかに学校までご連絡ください。登校については、慎重にご判断ください。

・新型コロナウイルス感染が判明したとき
・濃厚接触者となったとき
・ＰＣＲ検査等の対象となったとき（体調不良によるものも含む）

【休日の場合は、次の登校日にご連絡ください】
（千秋東小　電話：0586−28−8732）

【感染症対策について】
・家庭でも「マスク・手洗い・換気」に留意しましょう。
・屋外で距離が十分に確保できるときは、マスクを外しましょう。マスクを外したときは、相手との距離を取り、会話を控えましょう。

※マスクについては、感染症予防により効果的な「不織布マスク」の着用をお勧めします。

※「早寝、早起き、朝ごはん」に心がけ、規則正しい生活を送りましょう。

※朝から体調がすぐれないときは、無理をせず、家庭でゆっくり体調を回復させましょう。

　算数で「比例」について学習しています。前の時間では、ともなって変わる数をあらわした表を「よこ」に見て、そこから気づくきまりについて考えました。この時間は、表を「たて」に見たときにも、きまりがあるか考えました。子どもたちは、表を「たて」や「よこ」に見ることで、比例についてのいろいろな規則性を見つけ出していました。

　道徳で「わたしは飼育委員」をしました。自分の役割を果たすためには、どんなことが大切なのか、主人公「加菜」の気持ちになって考えました。また、自分が任されている学校の仕事について振り返りながら、しっかりと役割を果たすことの意義について考えを深めました。

　国語で、慣用句を習っています。この時間は、慣用句の意味と、それがどのように使われているかについて考えました。「仲を取りもつ」では、戦争に目を向けた例文を考える子もいて、国際平和に関心が高いことに感心させられました。

　理科で「太陽の光」について学習してきました。この時間は、教科書やプリントの問題を使って、これまで学んできたことの復習をしました。実験してきたことを思い出しながら、実験結果やその理由について、しっかり振り替えることができました。

　国語で「馬のおもちゃの作り方」を学んでいます。これまで習ってきた説明の工夫について、自分が使ってみたい表現を練習しました。今後は、話し方の例を参考にしながら、自分で分かりやすい説明分をつくっていきます。

　算数で、くり下がりのあるひき算を学んでいます。子どもたちは、まず、数図ブロックを動かしながら、１０のかたまりから数をひいて、その答えと１の位の数を足す方法を確かめました。計算の仕組みが分かると、その後は、さくらんぼの図を使って、たくさん計算の練習をしました。

　今日から教育相談が始まりました。一人一人が担任の先生と最近の様子について話をしています。２学期も残り１か月余りとなりました。安心して、落ち着いた学校生活を送るためにも悩みの種をなくしていくことが大切です。困ったことがあれば、一人で悩まず、家族や先生など身近な大人に気軽に相談してくださいね。

　講師の先生をお招きして、きなこ作りをしました。子どもたちは、楽しそうにきなこ作りをしており、大豆をすりつぶした時に香る、香ばしい匂いに、おもわず「おなかがすいちゃう！」と話す子が見られました。体験を通して、大豆からきな粉に変身することを学ぶことができました。

　図工で、読書感想画を描いています。自分で選んだ本の好きな場面を画面にうまく構成しながら下描きをしました。下描きが終わった子は、水彩やパスなどを使って、自分の表現方法で描き進めていました。

　国語で、説明文「固有種が教えてくれること」を学習しています。この時間は、小単元の内容について、短い言葉でまとめました。今後は、要点をまとめながら、全体の構成を考えて、筆者の考えを探っていきます。

　英語で、アルファベットを学習しました。先生の合図に合わせて、列ごとに順にアルファベットを発音していきます。ちょっと簡単そうに思いますが、テンポよく答えるのは意外と難しいものです。特に後半になってくると、発音があやふやになる児童もいました。

　算数で、九九を覚えています。この時間は、九九カードを机の並べて、先生が読み上げる九九に合わせて、答えの書いてあるカードを取り合いました。どの子も真剣勝負です！先生の読み上げが終わると同時に、勢いよくカードに手を伸ばしていました。

　図工で、初めて水彩絵の具を使いました。まず、絵の具やパレット、筆洗いなど道具の使い方について説明を聞きました。絵の具の使い方を覚えたあとは、あか・き・あおの３色の風船を描きました。初めて使う絵の具にドキドキしながらも、キラキラ目を輝かせて楽しそうに彩色していました。