司書の先生によるブックトークがありました。日本だけでなく外国のむかしばなしも紹介してもらいました。いろいろな本の紹介に子どもたちは聞きいっていました。また、本を借りてビンゴをつくるビンゴカードをもらったので、本を借りるのが楽しみになりましたね。

　今日は学習のまとめとして、自分の歩幅の平均を求めました。１０歩分の歩幅の平均を出して、そこから１歩分の歩幅の平均を計算しました。

「１０歩の歩幅、ばらつきがあるなぁ…」
「測るたびに、だんだん距離が長くなっていく…！？」

普段あまり歩幅を意識して歩かない分、面白い発見もたくさんありました。ぜひ自分の歩幅を日常生活の中で生かしてほしいと思います。

　学習発表会に向けて、１学期から調べてきたことをグループに分かれてまとめています。みんな一生懸命に取り組んでいます。

人権週間を前に、人権に関する講話とビデオの視聴をしました。

ありがとうの気持ちのお話もありました。

「ありがとう」の言葉が、たくさん聞こえてくるクラスにしたいですね。

　「What did you eat for breakfast?」の疑問文に対して「I ate 〜.」と答える練習をしました。そのためにたくさんの食材の単語を発音しながら覚えています。

　せっけん水の膜をつけた試験管を下や横に向けて、手であたためるとどうなるか実験をしました。どちらの場合も膜が膨らむ様子を直接確認することができました。

　リズムなわとびが始まっています。
　２年生の目標は７級ですが、もっと上を目指して頑張っている子もいます。
　今日は寒い日でしたが、終わったころには体が暖まったようでした。

　今日から1年生も2限放課にリズム縄跳びの練習が始まりました。リズムに合わせて跳べるように頑張っています。

体育では「とび箱」に取り組んでいます。自分のできそうな技に挑戦したり、準備や片づけも友達と協力したりしながら頑張っています。

ことわざの意味について、辞書で調べました。はじめて知ることわざも多く、おどろいていました。
次回は、ことわざに似ている故事成語についても、勉強していきます。

　待ちに待った「秋のおもちゃ大会」を行いました。
　
　「まとあて」や「めいろ」、「まといれ」「つり」など、友達のおもちゃで楽しく遊びぶことができました。
　赤や黄色の葉っぱやどんぐり、松ぼっくりを使った秋いっぱいのおもちゃで遊び、秋を感じることができました。

　講師を招いて、命の授業をしました。赤ちゃんが針の穴ほどの大きさからどんどん成長していく様子を写真やお話を聞いて学びました。また、赤ちゃんと同じ大きさ、同じ重さの人形を持つ体験をしたり、出産についての紙芝居を聞いたりしました。最後には保護者の方々の出産時の感想を聞きました。自分の命や友達の命について考えを深めることができました。

　牛乳パックやペットボトルのキャップなどを使ってドリームカーを作っています。キリを使って穴を開けたり竹串でタイヤを作ったりして楽しく作っていました。

　世界人権宣言から、人権について学びました。２８日は人権講話もありました。１２月にある人権週間に向けて、人権への意識が高まっています。

乾電池とつないで、豆電球を光らせる実験をしました。いろいろなつなぎ方を試し、どのつなぎ方のときに豆電球が光るのか、ノートにまとめました。

　今日の音楽の授業では、阿波踊りやねぶた祭りなど様々な地域のお祭りの様子を鑑賞しました。大勢の人がいることや、きらびやかな飾りに驚いたり、楽しんだりしている様子でした。

　秋の葉っぱやどんぐり、まつぼっくりなどを使って、的入れやめいろ、マラカスなど、いろいろなおもちゃを作りました。今日は、みんなの作ったおもちゃで一緒に遊びました。みんなが遊ぶことができるようにルールや遊び方の説明書を作ったり、成功したらお土産をあげたり、工夫しておもちゃ遊びを楽しみました。

　人権週間を前に、校長先生から「お互いの『普通』を認め合いましょう」というお話がありました。この考え方は多くの失敗や悲しい出来事を経験しながら、わたしたち人間が長い時間をかけて生み出した、みんなが仲良く一緒に暮らしていくための大切な知恵です。
　お互いが相手の「普通」を認め合い、思いやりの気持ちをもって相手の立場を大切にするとはどういうことか、「人権週間」は、そんなことを「いつもより、しっかり考えてみましょう」という時間です。
　みなさんも自分ができそうなことを考えて実行できるといいですね。
　校長先生のお話の後に、代表児童が「ありがとうの気持ち」を作文にしたものを発表してくれました。

今日から人権週間です。全校では朝の時間と１時間目に校長先生からの講和と人権について考えるビデオを見ました。
５年生は今年、総合の時間に「福祉」について学習しました。
新しい見方から「人権」について考えることができるといいですね。

画面を写しているのは先日、教室に入った電子黒板です。まだ準備段階ですが、これから学習面に活用していく予定です。

　プログラミング言語の「ビスケット」を使った学習をしました。

それぞれの作品の発表会をしました。