算数で、「長さ」の勉強をしています。この時間は、１ｍの長さはどれくらいなのかを体験しました。子どもたちは、自分で想像した１ｍの長さを紙テープに取り、１ｍものさしにあてて確かめました。さて、ぴたり賞の子はいたでしょうか・・・。

　国語で「たぬきの糸車」を学習しています。これまで、たぬきのしたことや気持ちを想像しながら読み取りを進めてきました。そして、物語の中から自分の好きな場面を選んで、そのわけをプリントにまとめました。この後、選んだ場面の発表につなげていきます。

　本日、今年度最後の第４回ＰＴＡ資源回収がありました。地域の皆様には、早朝より、資源を提供していただきありがとうございました。また寒い中、ＰＴＡ役員・委員をはじめ、多くの保護者の皆様に、資源の回収や分別を行っていただきました。深く感謝を申し上げます。

　資源の再利用は、地球や環境にやさしく、持続可能な社会を作っていくためにも大切なことです。千秋東小では、子どもたちにもごみの分別などの活動を通して、環境教育を推進してまいります。今後とも、皆様のご理解とご揚力をお願いいたします。

　今日は、読み聞かせグループ「クローバー」の皆さんによる大型絵本の読み聞かせの日でした。読み聞かせをしていただいたのは、「まめまきバス」です。

　今日は節分。かいじゅうおにが、町のみんなにゴボゴボと咳を吹きかけ、おににしています。それを見たバスくんとねずみたちは、それは大変と、おに退治を始めました。
　退治する方法は「豆まき」です。「おには　そとー！　ふくは　うちー！」元気いっぱい豆をまいて、かいじゅうおにも風邪も見事に撃退しました！

　ボランティアの皆さんの声色あって、ユーモアあふれる展開に、子どもたちは、すっかり絵本の世界に引き込まれていました。ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

　国語で、新出漢字を学びました。ドリルを使って、筆順や字形、読みや意味など確かめました。途中で、門がまえの漢字が出てきて、先生から「部首が門がまえの漢字は何があるか？」の課題が出ると、黒板にいろいろな門がまえの漢字を書いていきました。意外とたくさんあることに子どもたちも驚いていまいた。

　社会科は、「情報を生かすわたしたち」の学習に入りました。教科書の資料を見ながら、情報の活用の仕方や便利さ、危険性などについて話し合いました。子どもたちは、これまで情報モラルについて、さまざまな機会に学んできているだけに、興味や関心をもって、積極的に発表していました。

　国語で、説明文「ウナギのなぞを追って」に取り組んでいます。子どもたちは、小段落ごとの読み取りを進め、内容について小見出しをつけていきました。この後、授業は文章の組み立てについて考えていきます。

　社会科で「市のうつりかわり」について学習しています。この時間は、教科書の絵資料を見ながら、「おじいさん、おばあさんが子どものころ」「お父さん、お母さんが子どものころ」「現在」の３つの時代について、街の様子にどんな変化があるかを見つけました。子どもたちは、絵資料をくまなく見て、その違いについてどんどん発表していました。

　算数で、長さの学習をしています。この時間は、新しい長さの単位「ｍ」を学びました。これまで、１００ｃｍと言ってきた長さを「１ｍ」と呼ぶことにしました。先生が、「これまで１００ｃｍものさしと言ってきた定規を、これからは『１ｍものさし』と言います。」と説明すると、どの子も大きくうなずいていました。

　生活科「冬をたのしもう」の学習をしました。
　昨日の下校前に、紙コップに水を入れ、「どこなら凍るかな？」と中庭の好きな場所にスタンバイしておきました。強い風でとばされてしまった紙コップもありましたが、今朝の寒さで見事に凍りました。子どもたちは、目をキラキラさせてできた氷を観察していました。紙コップから取り出した氷は、ガラスのコップに変身！！していました。
　雪や氷を触ったり、雪の上を歩いてどんな音がするのか確かめたりして、冬を楽しむことができました。

　今朝は、今シーズン一番の冷え込みとなりました。昨夜からの雪はおさまりましたが、通学路はカチコチに凍結し、大変危険な状態でした。子どもたちは、滑らないように足元に気をつけて登校しました。中には転んでしまった子もいたようですが、けがには至らず安心しました。
　保護者や地域の皆様には、登校時での声かけや見守りをいつも以上にしていただきました。ありがとうございました。今週いっぱいは寒い日が続く予報ですので、本日と同様に登下校での配慮をよろしくお願いいたします。

　図工で「ぼくの夢・わたしの夢」に取り組んでいます。この時間は、粘土で作った自分の夢に合う背景をパソコンで製作しました。それぞれなりたい職業はどんな場面になるのかを想像しながら、写真やイラストを組み合わせていました。

　国語で「想像力のスイッチを入れよう」を学習しています。この時間は、想像力のスイッチという表現について考え、筆者の意図をとらえようをめあてに教科書の読み取りをしました。文中に出てくる『　』が、筆者の考える想像力のスイッチのポイントです。子どもたちはノートにまとめながら、筆者の意図をしっかりつかんでいました。

　算数「分数のたし算・ひき算」の授業の様子です。子どもたちは、練習問題にどんどん取り組みました。できた子は、困っている友だちに「ミニ先生」となってアドバイスしていました。

　音楽でのリコーダー練習の様子です。エーデルワイスのゆったりと流れるようなメロディーにのせてリコーダーを演奏しました。また、２つのパートの音の重なりも美しく響かせていました。

１年生の算数です。
数が順に並ぶように、□に当てはまる数を答えていました。
大きい順、小さい順、きまり正しく増えていく順など、いろいろな順番があります。
　１，１，２，３，５，８，１３，？，３４，‥
できた時、少しうれしくなりますね。

２年生の国語です。「おにごっこ」を題材に、学習を進めていました。
呼び名を含めて、いろいろな「おにごっこ」があります。
調べてみると、やったことのない「おにごっこ」があるかもしれません。
工夫を重ねながら、おにごっこも進化しているように感じます。

３年生の算数です。
同じ三角定規を２つ合わせて、いろいろな三角形を作ります。
全部で何通りあるのでしょうか。
できたものを仲間と紹介し合いながら、学習を進めていました。

４年生の社会です。
調べたことをもとに発表会を開催していました。
クイズもあり、楽しみながら発表をしていました。
発表をしていたグループのテーマはリサイクルでした。
持続可能な社会の構築は、喫緊の課題の一つですね。

５年生の図工です。
作品を台紙に貼り付けていました。
複数の手で、ていねいに貼り付けていきます。
息の合った作業も作品の一つのように感じました。