道徳で「わたしは飼育委員」をしました。自分の役割を果たすためには、どんなことが大切なのか、主人公「加菜」の気持ちになって考えました。また、自分が任されている学校の仕事について振り返りながら、しっかりと役割を果たすことの意義について考えを深めました。

　国語で、慣用句を習っています。この時間は、慣用句の意味と、それがどのように使われているかについて考えました。「仲を取りもつ」では、戦争に目を向けた例文を考える子もいて、国際平和に関心が高いことに感心させられました。

　理科で「太陽の光」について学習してきました。この時間は、教科書やプリントの問題を使って、これまで学んできたことの復習をしました。実験してきたことを思い出しながら、実験結果やその理由について、しっかり振り替えることができました。

　国語で「馬のおもちゃの作り方」を学んでいます。これまで習ってきた説明の工夫について、自分が使ってみたい表現を練習しました。今後は、話し方の例を参考にしながら、自分で分かりやすい説明分をつくっていきます。

　算数で、くり下がりのあるひき算を学んでいます。子どもたちは、まず、数図ブロックを動かしながら、１０のかたまりから数をひいて、その答えと１の位の数を足す方法を確かめました。計算の仕組みが分かると、その後は、さくらんぼの図を使って、たくさん計算の練習をしました。

　今日から教育相談が始まりました。一人一人が担任の先生と最近の様子について話をしています。２学期も残り１か月余りとなりました。安心して、落ち着いた学校生活を送るためにも悩みの種をなくしていくことが大切です。困ったことがあれば、一人で悩まず、家族や先生など身近な大人に気軽に相談してくださいね。

　講師の先生をお招きして、きなこ作りをしました。子どもたちは、楽しそうにきなこ作りをしており、大豆をすりつぶした時に香る、香ばしい匂いに、おもわず「おなかがすいちゃう！」と話す子が見られました。体験を通して、大豆からきな粉に変身することを学ぶことができました。

　図工で、読書感想画を描いています。自分で選んだ本の好きな場面を画面にうまく構成しながら下描きをしました。下描きが終わった子は、水彩やパスなどを使って、自分の表現方法で描き進めていました。

　国語で、説明文「固有種が教えてくれること」を学習しています。この時間は、小単元の内容について、短い言葉でまとめました。今後は、要点をまとめながら、全体の構成を考えて、筆者の考えを探っていきます。

　英語で、アルファベットを学習しました。先生の合図に合わせて、列ごとに順にアルファベットを発音していきます。ちょっと簡単そうに思いますが、テンポよく答えるのは意外と難しいものです。特に後半になってくると、発音があやふやになる児童もいました。

　算数で、九九を覚えています。この時間は、九九カードを机の並べて、先生が読み上げる九九に合わせて、答えの書いてあるカードを取り合いました。どの子も真剣勝負です！先生の読み上げが終わると同時に、勢いよくカードに手を伸ばしていました。

　図工で、初めて水彩絵の具を使いました。まず、絵の具やパレット、筆洗いなど道具の使い方について説明を聞きました。絵の具の使い方を覚えたあとは、あか・き・あおの３色の風船を描きました。初めて使う絵の具にドキドキしながらも、キラキラ目を輝かせて楽しそうに彩色していました。

　愛知県では、交通事故による死亡事故も多く発生し、交通ルールやマナーの向上が求められています。日没も早いことや、これから年末にかけてあわただしくなることから、ますます交通事故への心配が増えてきます。
　学校では、悲しい事故を起こさないためにも、交通安全への指導を徹底していきます。ご家庭でも、車に乗るときは「カチッと１００！」を合言葉に、交通事故に気をつけてくださいますようお願いします。

　国語で「じどう車くらべ」の学習に入りました。これまで習ってきた説明文の授業を思い出しながら、学習のポイントとなる「問いの文」を見つけました。問いの文は２つ見つかりました。これからは、それについて読み解きながら、筆者の考えをまとめていきます。

　道徳で「どうしてうまくいかないのかな」をしました。子どもたちは、自分の経験と重ね合わせ、自分のすることがうまくいかないときの「わたし」の気持ちを考えました。あきらめずにがんばる「わたし」の姿から、「がんばっていてえらい」「がんばる姿は元気になる」ということに気づきました。また、「自分のことが好き」と言える自分になることが大切であるとの思いを持ちました。

　３年生の図工は、課題図書「ナイチンゲールのうた」の読書感想画に取り組んでいます。この時間は、自分が描きたいテーマを決め、場面構成を考えて下絵にまとめました。描くことをはっきりさせるため、登場人物だけでなく、背景や手に持っているものもスケッチに描きました。

　体育で、ソフトバレーボールをしています。この時間は、２人ペアでパスの練習をしました。連続で何回パスが続くか競います。どの子も、相手が取りやすいように、高さや強さを調節してパスをするよう頑張っていました。

　英語で、ものがどこにあるかの問いについての会話文を習いました。ｏｎは「上に」、ｉｎは「中に」、ｂｙは「側に」など、場所や位置の表し方について知ることができました。

　社会で、新聞づくりをしています。これまで学習してきた江戸時代について、自分で決めたテーマに沿って記事にまとめています。歴史上の人物や出来事を記述するだけでなく、教科書や資料集にある資料から読み取れることを書いたり、自分なりに感じたことを「社説」としてまとめたりしています。

　２・３時間目に、ナスハウスに「町たんけん」に行きました。
　初めに、子どもたちが考えた質問をしました。しっかりとメモを取りながら、地域の方の説明を真剣に聞くことができました。
　その後、ハウスの中を見学させていただき、機械が動くところも見せてもらいました。最後に、お土産のみかんをいただいてにっこり・・・。学びが多く、楽しい「町たんけん」になりました。
　丁寧に教えていただき、ありがとうございました。