体育で、平均台をつかってバランス運動をしました。まっすぐ歩いたり横向きにカニ歩きをしたりしました。最初、細い平均台の上を歩くのは、恐々な様子だった子も、練習していくうちに慣れてきて、スムーズに動けるようになりました。

　国語で、「じどう車ずかん」を作っています。これまでの授業で、調べ方や文のまとめ方について学んできました。自分が選んだ車について「しごと」の内容と車の「つくり」について、くわしく、ていねいに書きました。

　本日、第３回ＰＴＡ資源回収がありました。地域の皆様には、早朝より資源を提供していただきありがとうございました。また、ＰＴＡ役員・委員をはじめ、多くの保護者の皆様に、資源の回収や分別を行っていただきました。深く感謝を申し上げます。

　資源の再利用は、地球や環境にやさしく、持続可能な社会を作っていくためにも大切なことです。千秋東小では、子どもたちにもごみの分別などの活動を通して、環境教育を推進してまいります。今後とも、皆様のご理解とご揚力をお願いいたします。

　理科で、もののとけ方について学んでいます。この時間は、水に溶かした食塩を再び取り出せるかどうか考えました。ミョウバンのときと比べながら、取り出せるかどうかを予想しました。また、その根拠や調べ方についても話し合いました。

　社会科で、愛知県の伝統的工芸品についての学習が始まりました。ここ一宮市が、「繊維の街」であるように、焼き物や染め物、仏壇づくりなど、愛知県には伝統的工芸品の産地がたくさんあります。これから、その代表的な伝統的工芸品について詳しく学んでいきます。

　生活科で、新聞づくりをしています。テーマは、先日「まちたんけん」で訪れたナスハウスについてです。地域の方に教えていただいたナスづくりのこつや苦労など、まなんできたことを文と絵でまとめました。完成が楽しみです。

　生活科で、秋見つけで集めたドングリやマツボックリなどを使って「おもちゃづくり」をしています。作っているのは、こまやけん玉、やじろべえなど楽しく遊べるおもちゃです。作った後は、１組と２組で、お店屋さんごっこをして交流する予定です。

　算数で、繰り下がりのある引き算の学習をしています。この時間は、計算カードを使ってかるたとりのようにして遊びました。先生が示した数が答えになる式のカードを取り合います。子どもたちは、カードを取り合っていくうちに、答えの数が大きい方が、たくさんの式のカードがあることを発見しました。

　体育で、的当てを使ったゲームをしました。真ん中に置いた段ボール箱の的に向かって両側のチームが球を投げ合います。どっちのチームが、より多くの的を相手の陣地に押し返せ売るかが勝負です。子どもたちは、元気な「どーす　こい！」のかけ声とともに、元気よく珠を投げ合っていました。

　体育で「ボールあそび」に取り組んでいます。この時間は、守りチームと攻めチームに分かれてボールを反対側に通したら得点というゲームをしました。外側の攻めチームは、大きくパスをしたり、転がしたり工夫をしてボールを投げます。内側の守りチームは、体をいっぱいに使って何とかボールを通させまいとします。みんなでルールを守りながら楽しく対戦しました。

　理科で「電気の取り道」を学習しています。この時間は、豆電球と乾電池をいろいろにつないで豆電球がつくかどうかを調べました。子どもたちは、自分で考えたつなぎ方を実験で試しながら、結果をノートにまとめていました。

　算数で、文章問題に取り組んでいます。解答を得るのに２つの式をまたぐため、立式が難しい問題です。子どもたちは、関係図をかき、考えを整理しながら正しく問題を解いていました。

　図工で読書感想画に取り組んでいます。パスや水彩絵の具など自分で選んだ画材を使って、いろいろな表現方法で描きました。これまで小学校で学んできたことを生かした集大成の作品になりました。いよいよ完成間近です。

　地域の方との交流会で、「おりがみ」を教えていただきました。
　難しい「箱作り」に挑戦しましたが、最後には、すっかり折り方を覚えて上手に作ることができるようになりました。
　おりがみ教室の終わりに、来年の干支の「うさぎの飾り」もプレゼントしていただき大喜び！ぜひお家でも作ってみてくださいね。
　地域の皆様、本日はやさしく丁寧に教えていただき、ありがとうございました。

　約２年半の間お世話になったパト先生が、最後の授業日でした。
　これまでALTとして、発音練習や聞き取り、ゲームなどを一緒に楽しみながら、優しく英語を教えてくださいました。
　今日は、これまでの感謝の気持ちを伝えるためにお手紙を渡しました。パト先生も大変喜んでくださりました。
　これからも英語の学習に積極的に取り組んでいきましょう！

　図工で、自分の体を描くことに挑戦しました。体全体をバランスよく描くことはとても難しいです。そこで、先生が説明する描き方に従って描いてみることにしました。
　まず、おうど色のクレヨンで、顔と胴体を２つの楕円で描きました。次に手と足の位置が決めてから、それにつなげて腕や脚を描きました。最後に、はい色のクレヨンでシャツとズボンを描きました。おうど色の線（体の線）よりも、少し大きめに描くことが成功の秘訣です。子どもたちは、初めての挑戦でしたが、自由な線でのびのびと描いていました。

　体育で「ボールなげうんどう」に取り組んでいます。この時間は、ボールを的に当てる以外に、バンダナを使って投げたり、対面でキャッチしたりして、次のボールあそびにつながる練習をしました。どの子も、「どーす　こい！」と声を出しながら、体を大きく使って投げる練習をしていました。

　算数で「学びのまとめ」をしました。これまで学習してきた内容を確認しながら、できるだけたくさんの問題に取り組みました。２学期もまとめの時期に入りました。２学期の学びは、２学期のうちに完璧にしたいものです。家庭学習でも取り組んで確実に身につけていってほしいです。

　算数で、概数を使った計算を学びました。１８３９×２１７の計算は暗算では難しいですが、概数にして２０００×２００の計算に直すと、暗算でもすぐに計算できます。実際の答え３９９０６３と概数の計算の答え４０００００を比べると、およそ同じです。これを身につけると、買い物のときなどの生活の場面で生かせそうです。

　家庭科で、「物を生かして住みやすく」を学習しました。教科書の散らかった部屋と片付いた部屋の写真を見比べて、散らかる原因や困ったこと、解決策について意見を出し合いました。気づいたことは、パソコンで共有してすぐに見られるようにしました。どの子も、画面を見ながら「なるほど」とうなづいていました。