英語で、食べ物とその産地についての尋ね方を学習しました。

　Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｔｈｅ ｂｅｅｆ ｆｒｏｍ？
　Ｔｈｅ ｂｅｅｆ ｉｓ ｆｒｏｍ Ａｕｓｔｒａｉｌｉａ．

　この構文をもとにして、いろいろな食べ物の産地を尋ね合いました。そして、尋ね合った内容をもとに、スーパーマーケットのチラシをみんなで作り上げました。

　英語で、道案内をしました。教科書の絵地図を見ながら、ペアで道案内の会話をしました。Ｇｏ　ｓｔｒａｉｇｈｔ．　Ｔｕｒｎ　ｒｉｇｈｔ．など、英語での行き方の表現を覚えました。うまく目的地までたどりつけたかな？

　今日で、教育相談が終わりました。学級担任が、一人一人の児童と２学期前半の振り返りをするとともに、２学期のまとめに向けて励ましの言葉をかけました。
　自分を大きく成長させるためには、困難や不得意なことにもチャレンジしていかなければなりません。また、友達や家族、先生とのかかわりについても、自分の思い通りにならないこともあるかもしれません。くじけそうになったり、つらくなったりしたときは、一人で悩まず、近くの大人に相談しましょう。また、相談しにくいときには、いろいろな相談窓口を頼ることもいいですね。

　国語で「はんで意見をまとめよう」をしています。１年生に絵本の読み聞かせをするために、班で役割分担や読み方の工夫などを話し合いました。今後は、実際に１年生の子に読み聞かせをしていきます。１年生に本を好きになってもらうために、どの子も知恵を出し合いながら話し合いを進めています。

　国語で「そうだんにのってください」を学習しています。これまで、話し合いの進め方や「話すとき」「聞くとき」「考えを出し合うとき」の注意点について学びんできました。今後は、自分で作文にした相談ごとをもとに、班で話し合いをしていきます。みんなで協力して、じょうずに話し合い活動をしていってほしいです。

　図工で、読書感想画に取り組んでいます。この時間は、その前段階として、いろいろな顔の表情を描く練習をしました。左右上下、顔の向きによって目線の向きや口や鼻の位置が変わります。登場人物の表情を生き生きと描かせたいというねらいで、この時間を設定しました。子どもたちは、先生の説明をよく聞きながら取り組み、画用紙にいろいろな表情の顔ができあがると、とても満足そうにしていました。

　１年生の子に読み聞かせを計画しています。本を自分たちで選んで、役割分担を決め、読み方の工夫をしながら練習しました。１年生の子が喜んでくれている顔を思い描くと、練習にも一層力が入ります。これからも練習は続きます。

　教育相談の２日目です。一人一人が担任の先生と最近の様子について話をしています。だれかに悩みを聞いてもらうことで、心の中もすっきりします。安心して、落ち着いて学校生活を送るためにも、気になることはすぐに相談するといいですね。

　家庭科で「冬を明るく暖かく」を学習しています。教科書のイラスト「冬の生活」を見ながら、冬を明るく暖かく過ごす工夫を見つけました。衣服の着方、住まい方、食生活などの観点に分けながら、自分たちにもできる過ごし方の工夫を考えました。

　保健で、「けがの原因」について学びました。けがや事故にはどのようなものがあるのか、また、その原因は何なのかについて、自分たちの生活を振り返りながら考えました。教科書の資料に「ヒアリハット」（１件の大きな事故のうらには、２９件の小さな事故と３００件のヒアリハットがある）の記事を見つけると、どの子も納得の表情でした。

　理科で「ものの温度と体積」について学習しています。この時間は、試験管の中の空気をあたためたり、ひやしたりすると体積はどうなるかの実験です。試験管の口につけた洗剤の膜の様子で調べました。どの子も、実験の結果をノートに丁寧にまとめました。

　算数で、習ったばかりの８の段や９の段をつかって文章題を解きました。「８枚切りのピザが○枚あると、全部で何切れある？」の問いに、九九を当てはめて考えました。おいしそうなピザの枚数も、九九をつかうとすぐに数えられるので便利ですね。

　算数で、繰り下がりのある引き算を学習しています。この時間は、文章問題に取り組みました。「どちらが　どれだけ　おおいか」の問いに、どの子も間違えないように慎重に式を立てていました。

　新型コロナウイルス感染症については、再び感染拡大の兆しが心配されています。引き続き感染症対策を適切に行ってください。
　ご家族に以下の３点の状況があった場合は、速やかに学校までご連絡ください。登校については、慎重にご判断ください。

・新型コロナウイルス感染が判明したとき
・濃厚接触者となったとき
・ＰＣＲ検査等の対象となったとき（体調不良によるものも含む）

【休日の場合は、次の登校日にご連絡ください】
（千秋東小　電話：0586−28−8732）

【感染症対策について】
・家庭でも「マスク・手洗い・換気」に留意しましょう。
・屋外で距離が十分に確保できるときは、マスクを外しましょう。マスクを外したときは、相手との距離を取り、会話を控えましょう。

※マスクについては、感染症予防により効果的な「不織布マスク」の着用をお勧めします。

※「早寝、早起き、朝ごはん」に心がけ、規則正しい生活を送りましょう。

※朝から体調がすぐれないときは、無理をせず、家庭でゆっくり体調を回復させましょう。

　算数で「比例」について学習しています。前の時間では、ともなって変わる数をあらわした表を「よこ」に見て、そこから気づくきまりについて考えました。この時間は、表を「たて」に見たときにも、きまりがあるか考えました。子どもたちは、表を「たて」や「よこ」に見ることで、比例についてのいろいろな規則性を見つけ出していました。

　道徳で「わたしは飼育委員」をしました。自分の役割を果たすためには、どんなことが大切なのか、主人公「加菜」の気持ちになって考えました。また、自分が任されている学校の仕事について振り返りながら、しっかりと役割を果たすことの意義について考えを深めました。

　国語で、慣用句を習っています。この時間は、慣用句の意味と、それがどのように使われているかについて考えました。「仲を取りもつ」では、戦争に目を向けた例文を考える子もいて、国際平和に関心が高いことに感心させられました。

　理科で「太陽の光」について学習してきました。この時間は、教科書やプリントの問題を使って、これまで学んできたことの復習をしました。実験してきたことを思い出しながら、実験結果やその理由について、しっかり振り替えることができました。

　国語で「馬のおもちゃの作り方」を学んでいます。これまで習ってきた説明の工夫について、自分が使ってみたい表現を練習しました。今後は、話し方の例を参考にしながら、自分で分かりやすい説明分をつくっていきます。

　算数で、くり下がりのあるひき算を学んでいます。子どもたちは、まず、数図ブロックを動かしながら、１０のかたまりから数をひいて、その答えと１の位の数を足す方法を確かめました。計算の仕組みが分かると、その後は、さくらんぼの図を使って、たくさん計算の練習をしました。