赤・青・黄色の絵の具をパレットに出します。小さな部屋は「教室」、大きな部屋は「運動場」、と表現されていました。筆を洗うときも、筆を洗う部屋を順番通りに使って洗うと、筆がきれいになりますね。

　　三色丼　けんちん汁　柏餅

　　新緑のキレイな5月になりました。
　　『三色丼』は、鶏そぼろ・グリンピース・炒り卵の三色です。
　　三色丼の具をご飯にのせたり、混ぜたりして思い思いに食べて
　　いました。また、行事食として『柏餅』をつけました。
　　『柏餅』は、江戸時代の文献に登場しています。柏の葉は、昔は
　　食べ物や供物を盛る器として使われていましたが、新芽が出てか
　　ら古い葉が落ちることから家族が絶えないという縁起を担いで、
　　5月5日のこどもの日に食べられるようになりました。
　　、

　３年生が校外学習に出かけました。天気にも恵まれ、周りの様子をしっかり見ることができました。

　焼きそば　フランクフルトソーセージ　カラフルゼリーポンチ

　自分が描きたいな、と思う「おひさま」を、自由な形、自由な色で画用紙に大きく描いていきます。

　新しい学年が始まると、いろいろな検診があります。
　歯科検診も、今日の３年生・４年生をはじめとして、順に検診を行っていきます。さぁ、皆さんの口の中の状態はどうでしょうか？

交通安全教室を実施しました。
自転車に乗る時は、忘れずにヘルメットをかぶりましょう。
ゴールデンウィークも交通安全には十分に気を付け、
また元気に登校してきてくださいね。

「私は〜が好きです」「私は〜が嫌いです」（英語で）友達に伝えます。

「大治町のところを赤色で塗りましょう」「……」
白地図を見て、大治町がどこにあるかを見つけることは、なかなか難しいようです。地図を見ながら「ここだ！」見つかりましたね。

　マグロと大豆のごま絡め　きゅうりと白菜のゆかり和え　吉野汁

　『マグロと大豆のごま絡め』は、マグロと大豆に片栗粉をまぶし、
　油であげてから、甘からのごまダレと混ぜました。骨がなく香ば
　しいので食べやすかったようです。魚や豆は、進んで食べてほし
　い食品なので、調理法や味付けを工夫しながら給食に出していき
　たいと思います。

　絵の具を使うときに、水入れに水をどのくらい入れたらよいか、パレットをどのように使うかなども確かめました。みんな、真剣な表情で色を塗っています。「ふしぎなたまご」ができたかな？

　算数の授業です。「タブレットを出して」という教師の指示に素早く動いて、ログインをして準備をします。困っているお友達にはアドバイスをしていました。

　５年生が体育の授業で、マット運動に取り組んでいました。何度も何度もチャレンジして、それぞれに手ごたえを感じていたようです。

　１年生の様子（国語・算数）です。

　わかめごはん　愛知の食材入り厚焼き卵　高野豆腐の旨煮
　春の香り和え　オレンジ

　『厚焼き卵』には、愛知産のあおさ・しらす干し・干し椎茸が入って
　います。また、『春の香り和え』は、うど・筍・小松菜・いかを酢味噌
　で和えました。ちょっぴり大人の味でしたね。低学年で、一口食べて不
　思議そうな顔をしている児童がいました。独活（うど）はちょうど今ぐ
　らいが旬で、若いうちに摘むと若芽や茎などが食用になります。しかし、
　育ちすぎると食用にならないので【うどの大木】・・・図体は大きいけ
　れど役に立たない・・・のたとえに使われているようです。

３年生は校区の北側の町探検に出掛けました。工場の多いところや家の多いところ等、町の様子を知ることができました。
はるボラさんにもお手伝いをしていただき安全に探検をしてくることができました。

　津島警察署の方に来校していただき、交通安全教室を行いました。道路を歩くときに注意することを教えてもらい、道路のように線を引いた運動場を歩行しました。横断歩道の前では止まって、青信号を見る、右左右を確認する、手を挙げるなど、安全を意識することができました。下校の様子でも、手を挙げて横断歩道を渡る姿が見られました。

　第１回代表委員会を行いました。最初なので、自己紹介から始めました。
　みんなで協力していろいろな活動をしていきましょう。

　揚げぎょうざの甘酢かけ　炒めビーフン　中華スープ

　　今日の献立は、中華メニューです。「ぎょうざ」は油でカリッと揚げて
　甘酢のあんを作ってかけました。焼いたぎょうざもおいしいですが、揚げ
　ると風味が出てまた違った味わいになります。
　　今日は、暑かったので食欲がわかなかったのでしょうか？
　いつもより、ご飯の残りが多かったように思います。

　津島警察署の方に来校いただき、交通安全教室を行いました。道路を歩くときのポイントについてのお話を聞いた後、道路のように線を引いた運動場を歩いてみました。横断歩道の前では止まって左右を確認したり、歩道から広がらないように１列に歩いたりなど、安全を意識することができました。