６年生の英語です。みんなで声を出しながら、コミュニケーションをとっていました。
「What　is　your　favorite　animal　？」
たくさんの動物がいますが、何を答えますか？
仲間の答えを聞きながら、笑い声も聞こえてきました。
楽しく学習をしていました。

５年生の英語です。
アルファベットのカードなどの準備を進めていました。
切り取ったカード、一枚一枚に名前を書く子もいました。
アルファベットを使って、何を表現するのでしょうか。
これからが楽しみです。

４年生の体育です。跳び箱に取り組んでいました。
跳んですぐに前転をして、ポーズ。
安全に気を付けながら、きれいに跳べるように、練習をしていました。

３年生の国語では、漢字の学習をしていました。
やり方の確認をしている中で、「次はどうしたらいい？」と聞かれ、
「１ページ前に戻って確かめます！」
自信あふれる発表に、周りの仲間も「賛成！」
みんながぐんぐんと学力を高められそうな雰囲気を感じました。

２年生の道徳です。
あいさつをテーマに、自分の考えを深めていました。
仲間と意見交換したり、発表に耳を傾けたり、一生懸命に取り組んでいました。
いい挨拶をする子。すばらしい子ですね。

１年生の音楽です。
大きな音楽と小さな音楽で歩く速さを変えていました。音楽が止まるとピタッ！
音楽に合わせて、動いたり、止まったり、とても楽しそうに学習をしていました。

３・５組の算数の様子です。
図形の学習をしたり、角の大きさの学習をしたりしていました。
着実に学力を高めようとする姿は、とても頼もしく感じました。

　３年生は学校のまわりの絵地図を作りました。学校の西、北、東、南、それぞれの方角に何が見えるかを地図上に絵で表しました。畑や田んぼ、家などいろいろなものを発見することができました。

たくさんの花が咲いています。春ですね。
これからもたくさんの花が、目を楽しませてくれると思います。
「花を見てほっこり」そんなゆとりがもてるといいですね。

校庭に花が咲いています。どこに咲いているか、わかりますか。
探しながら、花を楽しんでみてはいかがでしょうか。

　

　今日は、1年生を迎える会がありました。６年生からペンダントをプレゼントされ、一緒に入場しました。
　学校クイズや体じゃんけんをして笑顔いっぱいでした。
　全校のお兄さんやお姉さんたちに温かく迎えてもらい、笑顔いっぱいでした。

６年生の家庭科です。
それぞれの生活時間を見直してみようと、一日の生活を図に表していました。
毎日の積み重ねは、とても大きいものとなります。
６年生は、どんな見直しをしたのかな？
より良い生活をめざして、改善を続けていきたいですね。

５年生の体育の様子です。
走り幅跳びの練習をしていました。
より遠くへ跳べるようになることをめざして、工夫をしながらがんばっていました。
自分の新記録が出せそうですね。

４年生の国語です。
漢字の確認をしていました。
勉強してきた成果が表れると、意欲が高まります。
満足のいく結果になるといいですね。

２年生の算数で、時刻を午前や午後を使って表現していました。
先生の話をしっかりと聞きながら、理解を深めていました。
生活との関連ができるほど、理解ができます。何気ない会話の中で、
「午前」「午後」を使って会話をするのも、いい方法のひとつですね。

１年生の音楽です。イラストを見ながら、「どんなうたがあるかな？」と、知っている音楽（曲）を発表していました。
発表を受けて、その歌を聞いたり歌ったりしていました。

３・５組の国語の様子です。一斉授業の形式で、黒板を使って学習を進めていました。
「白いぼうし」を読んで、登場人物を書き出していました。
少人数の良さを生かしながら、いろいろな授業形態で学習を進めています。

６年生の社会です。
日本国憲法について学習していました。
最初に憲法の３つの大きな柱を確かめていました。
　基本的人権の尊重、平和主義、国民主権
どれも当たり前のように大切に感じますが、報道される内容を見ると悲しくなる時があります。
「当たり前のことを当たり前にできる」「大切なことを大切にできる」
そんな６年生になってくださいね。

５年生の図工です。
色を作って、塗る練習をしていました。
見ているだけで、一緒にやりたくなります。
今描くとしたら、４階から見える景色を描いてみたいな。
みなさんは、何を描いてみたいと思いますか。