約２年半の間お世話になったパト先生が、最後の授業日でした。
　これまでALTとして、発音練習や聞き取り、ゲームなどを一緒に楽しみながら、優しく英語を教えてくださいました。
　今日は、これまでの感謝の気持ちを伝えるためにお手紙を渡しました。パト先生も大変喜んでくださりました。
　これからも英語の学習に積極的に取り組んでいきましょう！

　図工で、自分の体を描くことに挑戦しました。体全体をバランスよく描くことはとても難しいです。そこで、先生が説明する描き方に従って描いてみることにしました。
　まず、おうど色のクレヨンで、顔と胴体を２つの楕円で描きました。次に手と足の位置が決めてから、それにつなげて腕や脚を描きました。最後に、はい色のクレヨンでシャツとズボンを描きました。おうど色の線（体の線）よりも、少し大きめに描くことが成功の秘訣です。子どもたちは、初めての挑戦でしたが、自由な線でのびのびと描いていました。

　体育で「ボールなげうんどう」に取り組んでいます。この時間は、ボールを的に当てる以外に、バンダナを使って投げたり、対面でキャッチしたりして、次のボールあそびにつながる練習をしました。どの子も、「どーす　こい！」と声を出しながら、体を大きく使って投げる練習をしていました。

　算数で「学びのまとめ」をしました。これまで学習してきた内容を確認しながら、できるだけたくさんの問題に取り組みました。２学期もまとめの時期に入りました。２学期の学びは、２学期のうちに完璧にしたいものです。家庭学習でも取り組んで確実に身につけていってほしいです。

　算数で、概数を使った計算を学びました。１８３９×２１７の計算は暗算では難しいですが、概数にして２０００×２００の計算に直すと、暗算でもすぐに計算できます。実際の答え３９９０６３と概数の計算の答え４０００００を比べると、およそ同じです。これを身につけると、買い物のときなどの生活の場面で生かせそうです。

　家庭科で、「物を生かして住みやすく」を学習しました。教科書の散らかった部屋と片付いた部屋の写真を見比べて、散らかる原因や困ったこと、解決策について意見を出し合いました。気づいたことは、パソコンで共有してすぐに見られるようにしました。どの子も、画面を見ながら「なるほど」とうなづいていました。

　保健で「飲酒の害と健康」について学習しました。未成年者は飲酒はできませんが、実際に酒を飲むと、体にどんな影響があるかについて教科書から学びました。アルコールを分解するはたらきのある肝臓は、たくさん飲酒を続けると機能しなくなることを知り、子どもたちは驚いていました。

　今日は地域の方にグラウンドゴルフを教えていただきました。
初めてやるゴルフに力加減が難しく苦戦していましたが、慣れてくると少ない打数でゴールを決めています！ゴールを決めてガッツポーズをして喜ぶ姿も見られました。
「おしい！」など、優しい声かけもしていただき、子どもたちも楽しく行うことができました！

　英語で、食べ物とその産地についての尋ね方を学習しました。

　Ｗｈｅｒｅ ｉｓ ｔｈｅ ｂｅｅｆ ｆｒｏｍ？
　Ｔｈｅ ｂｅｅｆ ｉｓ ｆｒｏｍ Ａｕｓｔｒａｉｌｉａ．

　この構文をもとにして、いろいろな食べ物の産地を尋ね合いました。そして、尋ね合った内容をもとに、スーパーマーケットのチラシをみんなで作り上げました。

　英語で、道案内をしました。教科書の絵地図を見ながら、ペアで道案内の会話をしました。Ｇｏ　ｓｔｒａｉｇｈｔ．　Ｔｕｒｎ　ｒｉｇｈｔ．など、英語での行き方の表現を覚えました。うまく目的地までたどりつけたかな？

　今日で、教育相談が終わりました。学級担任が、一人一人の児童と２学期前半の振り返りをするとともに、２学期のまとめに向けて励ましの言葉をかけました。
　自分を大きく成長させるためには、困難や不得意なことにもチャレンジしていかなければなりません。また、友達や家族、先生とのかかわりについても、自分の思い通りにならないこともあるかもしれません。くじけそうになったり、つらくなったりしたときは、一人で悩まず、近くの大人に相談しましょう。また、相談しにくいときには、いろいろな相談窓口を頼ることもいいですね。

　国語で「はんで意見をまとめよう」をしています。１年生に絵本の読み聞かせをするために、班で役割分担や読み方の工夫などを話し合いました。今後は、実際に１年生の子に読み聞かせをしていきます。１年生に本を好きになってもらうために、どの子も知恵を出し合いながら話し合いを進めています。

　国語で「そうだんにのってください」を学習しています。これまで、話し合いの進め方や「話すとき」「聞くとき」「考えを出し合うとき」の注意点について学びんできました。今後は、自分で作文にした相談ごとをもとに、班で話し合いをしていきます。みんなで協力して、じょうずに話し合い活動をしていってほしいです。

　図工で、読書感想画に取り組んでいます。この時間は、その前段階として、いろいろな顔の表情を描く練習をしました。左右上下、顔の向きによって目線の向きや口や鼻の位置が変わります。登場人物の表情を生き生きと描かせたいというねらいで、この時間を設定しました。子どもたちは、先生の説明をよく聞きながら取り組み、画用紙にいろいろな表情の顔ができあがると、とても満足そうにしていました。

　１年生の子に読み聞かせを計画しています。本を自分たちで選んで、役割分担を決め、読み方の工夫をしながら練習しました。１年生の子が喜んでくれている顔を思い描くと、練習にも一層力が入ります。これからも練習は続きます。

　教育相談の２日目です。一人一人が担任の先生と最近の様子について話をしています。だれかに悩みを聞いてもらうことで、心の中もすっきりします。安心して、落ち着いて学校生活を送るためにも、気になることはすぐに相談するといいですね。

　家庭科で「冬を明るく暖かく」を学習しています。教科書のイラスト「冬の生活」を見ながら、冬を明るく暖かく過ごす工夫を見つけました。衣服の着方、住まい方、食生活などの観点に分けながら、自分たちにもできる過ごし方の工夫を考えました。

　保健で、「けがの原因」について学びました。けがや事故にはどのようなものがあるのか、また、その原因は何なのかについて、自分たちの生活を振り返りながら考えました。教科書の資料に「ヒアリハット」（１件の大きな事故のうらには、２９件の小さな事故と３００件のヒアリハットがある）の記事を見つけると、どの子も納得の表情でした。

　理科で「ものの温度と体積」について学習しています。この時間は、試験管の中の空気をあたためたり、ひやしたりすると体積はどうなるかの実験です。試験管の口につけた洗剤の膜の様子で調べました。どの子も、実験の結果をノートに丁寧にまとめました。

　算数で、習ったばかりの８の段や９の段をつかって文章題を解きました。「８枚切りのピザが○枚あると、全部で何切れある？」の問いに、九九を当てはめて考えました。おいしそうなピザの枚数も、九九をつかうとすぐに数えられるので便利ですね。