３年生は、４時間目に国際交流の授業をしました。初めて学ぶことばかりで、子どもたちの驚く表情がたくさん見られました。また、質問の時間には、多くの子どもたちが手を挙げ、質問をしました。講師の先生の答えを聞いて、さらにイタリアについて深く学ぶことができました。

　学校公開の２日目、今日も、たくさんの保護者の皆様にご参観いただき、誠にありがとうございました。お子さんの日ごろの様子をご覧いただき、お気づきのことも多々あったことと思います。ご家庭でも、学校生活の話題を出していただき、お子さんのよりよい成長につなげていっていただければ幸いです。今後とも、本校の学校教育活動にご理解とご協力をお願いいたします。

　３時間目に、国際交流でイタリアの食文化について学びました。
　パスタとピザは一緒に食べないこと、食器は持たずに食べることなど、新しい発見がたくさんありました！その後は、動物の鳴き声クイズで盛り上がりました。
　最後にイタリアについてたくさん質問をして、楽しい時間を過ごすことができました。

　国語で「たずねびと」を学習しています。子どもたちは、長い物語を場面ごとに「場所」「登場人物」についてまとめていきました。この物語は、大きく２つの場面で分けることができます。それを見つける手がかりとして、どの子も丁寧に読み取りを進めていました。

　今日は、国際交流の授業がありました。講師の先生からは、イタリアの小学校について教えていただきました。イタリアの小学校では「給食がない」や「放課におやつが食べれる」「夏休みが３か月ある」など、日本と違うことがたくさんあるがわかりました。また、動物の鳴き声クイズでは、「うしはムゥー」「ぶたはオインクオインク」となくことも知り、泣き方の違い（聞こえ方の違い）にびっくりしていました。

　国語で「ごんぎつね」を学習しています。ごんが兵十にしたことをもとに、そのときのごんの気持ちを詳しく読み取ります。子どもたちは、ごんになりきって、想像力もはたらかせながら、くわしく読み取っています。

　社会科で、スーパーマーケットについて学習しています。この時間は、これまで教科書やビデオで学んできたスーパーマーケットの工夫についてパソコンに打ち込んだ内容の意見交換をしました。友達の意見を聞くことで新たな発見もあり、学習が深まりました。

　国際交流でイタリアについて教えていただきました。
　友好都市トレビーゾは一宮と関係があって、どんな建物があるのかなど写真を見たり、イタリアのあれこれクイズをやったり、イタリアについて楽しく学習できました。
　社会科でも、友好都市について学習しますので、活かしていきたいですね！

　国語で「すがたをかえる大豆」を学習しています。この時間は、大豆を使った食品とその作り方の工夫についてまとめました。子どもたちは、段落の中から中心となる文を見つけ出し、プリントに書いて内容をよくつかんでいました。

　体育で「リレーあそび」をしました。どうすれば速くコーンを回れるか、班で相談しながら楽しく競い合いました。また、コーンの置き方を変えて速く戻ってこられるよう工夫しました。子どもたちは、リレー遊びをとおして自然とカーブの走り方のを身につけていました。

　算数で「比とその利用」について学習しています。比を簡単に表したり、その比の分量を求めたりします。子どもたちは、答えを求めたあと、「なぜ、そうなったのか」の理由もしっかり考えます。近くの友達と意見交流をしながら、数学的な思考を深めています。

　国際交流員による国際交流がありました。交流員の先生からは、イタリアの世界遺産について教えていただきました。後半は、「イタリアあれこれクイズ」もあり、イタリアの文化や歴史について楽しく学びました。子どもたちはイタリアについての興味関心が高まり、交流員の先生にたくさん質問をしていました。

　国語で「うみのかくれんぼ」を学習しています。海辺には、どんな生き物がかくれているのか、教科書の写真を見ながら想像しました。そのあと、班で話し合いをしました。時計回りで順番に、決まりを守って発表し合いました。

　本日、学校公開を実施したところ、ご多用の中、多くの保護者の皆様にご参観いただき、誠にありがとうございました。お子さんの日ごろの様子をご覧いただけたことで、ご家庭でも、学校生活の話題に花を咲かせていただけると思います。今後も、本校の学校教育活動にご理解とご協力をお願いいたします。

　算数で、通分を学習しています。分母の違う分数のどちらが大きいか比べるのに通分は必要です。それには、前に習った最小公倍数を活用しなければなりません。２つの学習内容を結び付けて答えを求めていきます。通分により慣れることで、この後、異分母の分数の計算がしやすくなります。

　３・４・５組の授業の様子です。一つの教室で、国語や算数、図工などいろいろな教科の授業をしています。わからないところは、先生に質問したり、パソコンで調べたり、みんなで相談したり、それぞれのペースで学習を進めています。

　理科で「空気中には、水蒸気がどこにでもふくまれているか」の実験をしました。子どもたちは、予想を立てながら、実験の方法について考えました。「空気は冷やされると水滴がつく」ことを生かして、保冷剤を学校のいろいろな場所において調べることにしました。さて、結果はどうなるでしょうか？

　算数で、文章題を解きました。「４４ページの本を１日に６ページずつ読むと、読み終わるのに何日かかりますか？」の問いを考えます。式は、『４４÷６＝７あまり２』となりますが、読み終わる日数を聞かれているので、『７＋１＝８』となり、答えは、８日となりました。子どもたちは、わけもしっかり考えて、答えを導いていました。

　図工で、「まどからこんにちは」の発表鑑賞会をしました。まず、自分の作品を振り返り、見てほしいところや工夫してところをカードに書きました。そのあと、友達の作品を見て回り、気に入った作品をよいところを見つけました。みんなのがんばりが、カードいっぱいになりました。

　書写で「かたかなのがくしゅう」をしています。この時間は、似ている字の違うところに気をつけて書きました。特に「ン」「ソ」「シ」「ツ」は、よく似ているので注意が必要です。空書きをしながら、どちらから、どちらへはらうのか確実に覚えました。正しい書き方を習うことで、美しい文字が書けるようになります。