飯ごう炊さん。スタート！

飯ごう炊さん。スタート！

飯ごう炊さん。スタート！

昼食を食べました。片付けもてきぱきと行っています。

到着しました。

　５年生が、野外教育活動に出かけました。今日から旭高原自然の家で２日間を過ごします。野外炊飯や星空観察、焼き杉ペン立てづくりなど、普段の学校生活ではできないことを体験します。５年生みんなで協力して、２日間を安全に生活し、たくさんの楽しい思い出を作ってきてほしいです。
　早朝より、保護者の皆様には、お見送りをしていただき、ありがとうございました。また、帰校する際には、お迎えをお願いすることとなりますが、よろしくお願いいたします。

天気に恵まれ、出発の日をむかえました。子どもたちの活躍が楽しみです。

　生活科で「こうていで　あきをみつけたよ」をしました。きんもくせい、コスモス、かき、紅葉した葉など、校庭で見つけてきた「あき」をワークシートにまとめました。スケッチをしたり、様子を文に書いたりしました。

　国語で「主語と述語に気をつけよう」を学習しました。『先生、けがした』の例文を見て、「先生がけがをしたのか」「先生にけがしたことを伝えようとしたのか」この文だけでは分からないことに気づきました。いろいろ作文しながら、主語と述語をはっきりさせて文を書くと相手に内容がしっかり伝わることを学びました。

　国語で「ちいちゃんのかげおくり」を学習しています。この時間は、２つのかげおくりについて比べました。文中の会話文に着目して、詳しく読み取りました。子どもたちは、この学習を通して、場面のつながりを意識して読み取ることの大切さに気付いたようです。

　英語活動の様子です。Ｄｏ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ〜？（このアルファベットはありますか？）と問いかけました。象「　e l e □ h a n t　」の□に入るアルファベットがなかなか見つかりません。何人目かの子が「ｐ」と正解を答えると、子どもたちは、少し意外な表情をしていました。

　算数で、多角形の面積の求め方を学習しました。これまでに習った三角形の面積の求め方を活用して、多角形をいくつかの三角形に分けて求める方法を考えました。練習問題を通して、どんな多角形も三角形に分ければ面積が求められることが分かりました。

　５・６年生合同で、運動会の表現の練習をしています。この時間は、隊形や移動の確認を中心に行いました。これから運動会本番まで練習が続きます。特に、６年生にとっては最後の運動会となります。立派な姿を家族に見ていただこうと、精いっぱい練習に励んでいきます。

ざじずぜぞうさん
ざくろの　えだに
がぎぐげごつんと
ぶつかって
だぢづでどしんと
でんぐりがえり
ばびぶべぼうし
ばびぶべぽんと
ふっとんだ

なかがわ　りえこ　作

子どもたちは、声の大きさやリズムを変えながら、音読を楽しみました。家庭でも練習すると思いますので、聞いてあげてください。

　音楽で「森の　たんけんたい」をやっています。自分の好きな楽器を選んで、音楽に合わせて演奏します。トライアングル、タンブリン、ウッドブロック、すずなど、それぞれの音色を楽しみながらリズムをきざみました。

このゆび パパ　ふとっちょ パパ
やあ やあ やあ やあ　ワハハハハハハ
おはなしする

このゆび ママ　やさしい ママ
まあ まあ まあ まあ　オホホホホホホ
おはなしする・・・

「おはなしゆびさん」の歌詞の一節です。
みんなで動画を見ながら、たのしく遊びました。

　体育で、運動会の練習をしています。１年生、２年生が合同で取り組む表現運動は、きらきらのポンポンをもって、体いっぱいに動かして表現します。雲一つない青空のもと、どの子も元気はつらつに踊っていました。保護者の皆様、運動会まで楽しみにお待ちください。

　算数で、「円と球」について学習しています。この時間は、教育実習生による研究授業でした。球はどこから見ても円に見える形です。それを確かめるために、粘土で作った球をいろいろな部分で切ってみました。子どもたちは、どの場所やどの角度で切っても円になることを知ると驚いていました。当たり前のようですが、ちょっと不思議な事象ですね。

　図工「クリスタル　アニマル」の様子です。自分で持ってきた透明な器を組み合わせて、生き物を作っています。自分の作りたい生き物に合わせて容器を組み合わせたり、ペンで彩色したりしながら、集中して取り組みました。

　社会で、木曽三川の主な治水の歴史について学んでいます。江戸時代に行われた宝暦治水では、薩摩藩が多くの費用と人手を使って、苦労の末に完成させたことを知りました。２８日の校外学習では、実際に現地を訪れて、学習をより深めていきます。