【第３回学校運営協議会の報告】
１開催日時　令和４年１０月１７日（月曜日）１０：４５〜　
２場所　千秋東小　パソコン室
３公開
４傍聴人　０名
５出席者　９名
６校内授業参観
７議題と審議の内容
　以下の議題について承認されました。
　○経過報告（１学期後半〜２学期前半）について
　　・学習指導・生活指導・保護者・地域との連携
　　・学校評価（市児童実態調査７月）
　○２学期後半の主な行事について
　　・修学旅行・野外教育活動・校外学習・運動会　など
　○千秋４校での取り組み
　　・健全育成標語・町民運動会ポスター募集
　　・千秋４校合同研修会　など
　○その他
　　・令和６年度野外教育活動候補地について　
　
【第４回学校運営協議会の案内】
１開催日時　令和４年１２月７日（水曜日）１０：４５〜(予定)　
２場所　千秋東小　パソコン室
３公開（個人情報がある議題については非公開とします）
４傍聴人定員１０名（傍聴を希望する場合は、１１月２５日までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は先着順とします）
５議題
　○２学期後半の経過報告と３学期の予定について
　○学校評価（保護者・地域・教員アンケート）について
　○新型コロナ感染症対策　他
６問い合わせ先　本校教頭

　学校運営協議会の方による校内参観の続きです。地域やＰＴＡの方に授業で頑張っている様子を見ていただきました。子どもたちは、少し緊張した中にも、いいところを見てもらいたいという姿が見られました。

　学校運営協議会の方による校内参観の様子です。教員は、児童に説明がよく伝わるように「短い言葉で、簡潔に」を心がけています。それがよくできていると評価していただきました。

　学校運営協議会の方に、授業の様子を中心に参観していただきました。学年の発達段階に合わせて、それぞれの教員が授業づくりをよく工夫できていると、お褒めの言葉をいただきました。特に、子どもたちが意欲的に授業に参加できる工夫として、授業の振り返りを大切にしている点を評価いただきました。

駐車場に入ると、すぐに花壇があります。
スーパーアリッサムにバーベナ、ガザニア、オステオスペルマムなど、いろいろな花苗が植えてあります。
寒い冬でも咲き続けてくれる花と、冬の間は枯れたように見えて、春が来ると芽を出してくる花などが植えてあります。
苗代はプライスレス。全部、挿し芽です。
草を封じながら、花を楽しめる花壇、お手入れもお世話も簡単な花壇をめざしています。
うまくいくといいな。

ボックセージやローズリーフセージ、ガザニアにオステオスペルマム。
全部、挿し芽で根づいた花苗です。
時期と少しのお世話で、簡単に根付きます。
来年は、子どもたちと一緒に挿し芽をして、花苗をたくさん作れるといいな。

体育館南側に花壇を作り、もうすぐ満開をむかえそうです。
紫色のサルビアレウカンサ（メキシカンセージ）がいっぱい咲いています。
中には先の白いものもあります。
草を封じながら、目を楽しませてくれています。
１学期に植え始めたところとは思えないほど、よく茂っています。

　理科で「水よう液の性質」について学習しています。この時間は、食塩水、石灰水、アンモニア水、塩酸、炭酸水の５つの水溶液の性質をＰＨ試験紙を使って調べました。子どもたちは、実験の手順をよく理解して、班で協力しながら実験を進めていました。

　書写で「大」を書きました。筆の入り方や筆をおく位置に気をつけながら練習しました。お手本どおりに書けるよう慎重に筆を動かしました。

　音楽で「森のたんけんたい」を学習しています。カスタネットやタンブリンなど、自分で楽器を選んで、歌と合わせて演奏していきます。この時間は、カスタネットを練習しました。１番から３番までの歌詞に合わせて、リズムを変えて打てるようにしていきます。

　算数で、平行四辺形の面積の求め方について考えました。ポイントは、これまで習った長方形や正方形の面積の公式を使います。考え方はいろいろあり、どの求め方が一番いいか班で話し合いました。これを生かして平行四辺形の公式へと導いていきます。

　図工で「クリスタル　アニマル」に取り組んでいます。自分で持ってきた透明な器を組み合わせて、生き物を作ります。「どんな生き物になるかな」「○○の生き物に見えてきた」など、材料から発想して作っていきます。また、透明な器は光を通すので、ペンで色を付けたりしながら、自分なりに工夫していました。

　理科で「月と星の位置の変化」について学習しています。この時間は、まとめ問題をして、これまで学習してきたことを確かめました。時間とともに、月や星はどのように動くのか、どのように見えるのかなど、ノートにまとめました。

　算数で、くり上がりのあるたし算の練習をしています。子どもたちは、１０のまとまりにするために、「さくらんぼ」を書いて計算します。たくさん問題を解くことで、１０になる数字の組み合わせを見つけるのが速くなってきました。

　本日、来年度に入学してくる園児たちの就学時健診がありました。５年生は、受付や誘導などのお手伝いをしました。自分たちが入学してきた時のことを思い出しながら、どの子も、優しく、笑顔で対応していました。４月の入学式に迎えるときは、自分たちも最高学年の６年生になります。その時は、新入生にとっての一番のお兄さん、お姉さんになるのですね。

　国語で新出漢字を習いました。読み方や筆順、漢字の意味や使い方など、ポイントをおさえて書きました。特に、書き間違えがないかどうか、細かな部分にも気をつけました。

　国語で「ことばあそび」を習いました。

「あ」ありが
「い」いけに
「う」ういている。
「え」えだにのって
「お」おでかけだ。

子どもたちは、「あいうえお」や「あかさたな」を使って、ほっこり、楽しくなるような文をつくる楽しさを感じていました。

　音楽「いいおとみつけて」の授業の様子です。この時間は、タンブリンやシンバルなどをたたいてみました。打つ場所を変えたり、打ち方を変えたりして、自分の好きな音を見つけました。打ち方によって、その子なりの個性が表れていました。

５年生の英語です。
「This　is　my　town.」という歌を口ずさんでいました。
何回か歌っているようで、慣れてきているようです。
英語の歌が歌えるって、かっこいいなと感じていました。
英語の歌も、日本の歌も、それぞれのよさがありますね。

４年生の社会です。輪中の暮らしについて学習していました。
それぞれの人が、それぞれの場所で、懸命に生きてきました。
ＡＩの時代と言われる昨今ですが、子どもたちはどんな生き方をしていくのでしょうか。
予期せぬ課題にぶつかるとも予測されている未来ですが、それを乗り越えていく力をつけてほしいと願っています。