図工で、写生画に取り組んでいます。５年生のテーマは、「奥行と広がり」です。校内の景色で、それらが感じられる場所を描いてきました。この時間からは、いよいよ彩色です。大きな筆で、たっぷり水を使って、基本となる色を塗り進めていきました。筆を動かす方向も、奥行や広がりが出るように工夫して描きました。

　ほたる号で本を借りました。学校の図書館とは違う本があって、子どもたちは大喜びです。じっくり見て、すてきな本を選ぶことができました。

　今日は、税務署の方をお迎えして税金のことについて学びました。税金がどんなことに使われているかを改めて学び、税金への理解が深まりました。また、１億円と同じ重さのスーツケースを持つなどお金の重さを体感しました。スーツケースを持った子どもたちは「重い！」と、その重さに驚いていました。

６年生の社会では、東日本大震災が発生した時の市や県、国の取り組みについて調べていました。その瞬間、自分は一宮市博物館にいたことを今でも覚えています。
みんなの命を守るための大切な学習です。これをきっかけに、市政や県政などに興味をもつ子が増えるといいな。

５年生の算数です。計算の決まりについて学習していました。
順に計算する方法と、計算の決まりを使って計算する方法があります。
次の問題は、暗算でできますか？ぜひ、工夫をしてみてくださいね。
・　２５×３９×４
・　２８８＋３７５＋７１２
・　３９×６７＋６１×６７

４年生の道徳では、「目覚まし時計」を教材に、自分にできることは何かを考えていました。
ところで、皆さんは、自分で起きていますか？目覚まし３個使っている人もいると聞いたことがあります。朝早起きすると、一日がとても長く、充実した日になりやすいと感じています。ぜひ、早起きにもチャレンジしてください。

３年生の音楽では、ピアニカの練習をしていました。
指づかいの練習と、実際に音を出しての練習に分けて、練習していました。
メロディーをさらりと引けると、最高に気持ちいいと思います。

２年生の生活科では、ミニトマトの観察をしていました。
ほとんどのミニトマトに、いくつも実がなっていました。
「先生！実が大きくなったよ！」
毎日の水やりの時、ミニトマトの成長を心から喜ぶ声が聞こえてきました。
自分で育てたミニトマトの味は、いつものミニトマトとは少し違うように
感じると思います。これを機に、トマト嫌いの子が少なくなるかもしれませんね。

１年生の体育です。平均台を使っての活動が終わり、片づけをしていました。
みんなで力を合わせながら、順番を守って片付けていました。
先生の指示をよく聞きながら、さっと行動していました。

３・５組では、写生の絵がしあがってきました。
遠近感の感じられるすばらしい絵をかいていました。
国語では、質問の仕方を確かめていました。
「（先生の）お誕生日は、いつですか。」
学習したことをすぐに生かし、質問をしてくれました。
質問が会話のきっかけになることがよくあります。
仲間とふれあう大切な学習に思いました。

１年生は、５時間目に学校探検をしました。
いろいろな先生から話を聞いて、それをクラスのみんなに発表していました。
明日も学校探検をするそうです。千秋東小学校のことが、どんどん詳しくなってきていますね。

２年生の国語では、たんぽぽの知恵で、一番すごいと思うところを発表できるようにまとめていました。「少しでも遠くへ種を運べるように、くきをのばして高くしているところ」のように、それぞれがたんぽぽの知恵のすごいと思うところを書き出していました。
でも、目にしているたんぽぽのほとんどが「西洋たんぽぽ」と聞いたことがあります。
「日本たんぽぽ」との違いに、興味がわいてきました。

３年生の算数では、桁数の多いたし算の筆算に取り組んでいました。
桁数が増えても、計算の仕方は同じ。何桁でも計算できるように
なってきています。速く正確に計算できるように、練習を重ねていました。

５年生の理科です。発芽には何が必要かを実験で確かめます。
光のないところでも、発芽していました。でも、ニョキーと
細長く伸びていました。光がない中、少しでも光を浴びること
ができるよう、必死に伸びているように感じます。発芽一つ
とっても、生命の神秘、すばらしさを感じます。

４年生の社会では、愛知県について新聞にまとめていました。
自分で決めたテーマにそってまとめていました。
本日完成予定のようです。自分が満足いくような新聞に仕上がったかな？

　今日は、生活科「がっこうにいるひとと　なかよくなろう」の学習で、学校探検をしました。
　今回の探検は、１年生だけで学校探検をしました。もっと知りたいと思ったことや、もっと見たいと思ったことを、グループで先生に聞きに行きました。
　「教頭先生は、どんなお仕事をしているのですか。」「一番大変なことは何ですか。」「これは、何のためにあるのですか。」など、しっかり質問することができていました。
　教室に戻ってから、クラスの友達に伝え合いました。水曜日に、もう一度探検に行って先生とお話をしに行きます。

６年生は、小数・分数・整数の混ざった計算に取り組んでいました。
小数を分数にしたり、約分をしたり、手順に気をつけながら計算をしていました。
いろいろな数があって複雑な計算が、「３」のようなすっきりとした答えになると、
何だか気分がよくなりませんか？算数の魅力の一つと感じています。

３・５組の算数です。
数図ブロックを使って考えていたり、計算の答え合わせをしていたりしました。
計算力を着実に高めようと、がんばっています。

【第１回千秋東小学校　学校運営協議会の報告】

〈第１回　全体会〉中学校区（千秋中・千秋小・千秋南小・千秋東小）
１開催日時　令和４年５月２３日（月曜日）
２開催方法　新型コロナウイルス感染拡大防止の観点より書面議決
３参加者　４８名
４議題と審議の内容
　○学校運営協議会（コミュニティースクール）の概要
　○令和３年度経過報告について
　○令和４年度活動計画案について
　
　以上の議題について、異議申し立ては１件もなかった。
　

〈第１回　小学校部会〉
１開催日時　令和４年５月２３日（月曜日）
２開催場所　パソコン室
３参加者　１２名　※傍聴人なし
４議題
　○学校教育目標・現職教育について
　○家庭啓発活動について
　○学校行事について
　○令和３年度学校評価について

　以上の議題について、異議申し立ては１件もなかった。

○学校教育目標について
　・めざす児童像「かしこく　あかるく　たくましく」をもとに、ｗｉｔｈコロナの中で、全職員が一丸となって教育活動を推進していくことを伝えた。
○家庭啓発活動について
　・「早寝・早起き・朝ごはん」を合言葉に規則正しい生活習慣を身につけさせるとともに、日常的に親子のふれあいに心がけることを確認し合った。
○学校行事について
　・年間行事計画と年度当初の様子について報告した。
○令和３年度学校評価について
　・確かな学力においては、基礎学力の定着とともにペア対話やグループ活動、タブレット活用などを通して話し合い活動を充実さていくことを報告した。
　・豊かな心の育成では、道徳教育の充実とあいさつの励行を、健康や体力の増進では、熱中症予防と登下校の安全について確認した。
　・地域との連携では、見守り隊や地域ボランティアの活動について報告し、さらなる協力を依頼した。
○その他
　・教員の働き方改革について、多忙化の現状と改善策について報告し、理解と協力を求めた。


【第２回千秋東小学校　学校運営協議会の案内】
１開催日時　令和４年７月１１日（月曜日）
２場所　１１：２０〜　パソコン室
３公開
４傍聴人定員１０名
（傍聴を希望する場合は、７月４日までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は先着順とします）
５議題
　○経過報告について
　○２学期の主な行事について
　○千秋４校での取り組み
　○その他
６問い合わせ先　本校教頭

　算数で、くり上がりのある筆算について練習しました。子どもたちは、位取りを間違えないように、ていねいに筆算の式をノートに書いて計算していました。特に、くり上がりがあるときは、小さく数字を書いて慎重に計算を進めていました。