２年生の図工です。動くおもちゃをつくろうと、工夫をこらしていました。
早くできた子が、「走らせてみる！」と楽しそうに動かしていました。
それを見て、作品作りにさらに力が入っているようでした。
集めたものや持ってきたものを上手に使って、作品を作っていました。

１年生の国語で、「おおきなかぶ」について学習していました。
「くりかえし」がキーワードのようでした。今でも、いろいろな人が
おおきなかぶを引き抜こうと、力を合わせる物語だったと覚えています。
みんなで力を合わせると、一人では出せないほどの大きな力が出せる時がありますね。
みんなが同じ方向を向いていると、そんな力が発揮しやすくなります。
次はみんなで、何をがんばろうかな？

　今日は、読み聞かせグループ「クローバー」の皆さんによる大型絵本の読み聞かせの日でした。読み聞かせをしていただいたのは、「そらまめくんのベッド」です。臨場感あふれる読み聞かせと、おもちゃの楽器を使っての合奏と歌で、子どもたちは、絵本の世界にすっかり引き込まれていました。読み聞かせの後には、折り紙で作ったそらまめくんをプレゼントされ、どの子も満足気でした。ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

３・５組では、理科や国語、算数など、個別に学習を進めていました。
国語では、読み方のわからない漢字を、Chrome　book　を使って調べていました。
Chrome　book　は、個別学習の時にとても便利です。これからは、ITと切り離して考えることができない時代になっていきそうです。使いこなす子どもたちを見て、学習能力の高さ、順応力の高さを感じています。

家庭科の時間に、洗濯実習を行いました。

普段はお家の方がやってくださっている洗濯に挑戦。洗濯機とは違って、揉んだり押したり、、、。力も要ります。

外は小雨が降っていましたが、一人一つずつのタライで、楽しく洗濯をしました。

　今日は、待ちに待った移動図書館「ほたる号」の日でした。あじさい読書週間を終えたばかりでしたので、子どもたちの読書熱は高まっているところです。子どもたちは、自分の好きな本を見つけようと、時間いっぱい本を選んでいました。

　図工で「立ち上がれ！ペーパーアート」の発表鑑賞会をしました。発表会では、子どもたちは、作り上げた紙の彫刻に作品名を付けた後、どんなイメージの作品になったかを文章にしました。鑑賞会では、友達の作品を見合い、その作品のイメージやよさを感じ取ったりしました。１枚の紙からできあがったペーパーアートは、どれも一人一人の個性があふれる作品になり、どの子も満足そうな表情でした。

　体育「水泳」の様子です。水慣れをした後、ビート板を使ってのバタ足やクロールの練習をしました。コロナ禍で、この２年間は十分な活動ができませんでしたが、子どもたちは、泳いでいるうちにだんだん感覚を取り戻してきたようです。水面からは、元気な水しぶきがあがっていました。

　昨日は、お忙しい中にもかかわらず、野外教育活動説明会にご参加くださり、誠にありがとうございました。これから７月の２２日・２３日の実施に向けて、準備を進めてまいります。保護者の皆様には、持ち物の用意や児童の体調管理などでご協力をいただきます。よろしくお願いいたします。

　図工「コロコロガーレ」の製作の様子です。この時間は、４つのステージのうち、３階と４階部分を作ることを目標に取り組みました。子どもたちは、自分で考えたビー玉を転がす「しかけ」を実際に試しながら製作を進めています。どんな作品になるのか、今から楽しみです。

　ボランティアの方に校内の壁のペンキを塗っていただいています。まずは壁や窓枠近くのほこりを取り除き、ペンキも二度塗りしていただいてます。学校のためにありがとうございます。近くを通る児童も「こんにちは」「ありがとうございます」と感謝の気持ちを表しています。

　３年生は、１・２時間目に丸松織布株式会社に行き、工場内を見学しました。織物の町、一宮を支えるこの工場で、子どもたちは多くのことを学びました。初めて見る機械に興味津々な様子で、工場についてたくさんの質問をする姿が印象的でした。

葉色のきれいなリシマキアの中にきれいなピンクの花。
大きな花のアガパンサス。
さわると葉を閉じるオジギソウ。
ちょっとさわってみると、スッと葉を閉じました。
いろいろな種類の花があると、時間を忘れてしまいます。

バラにユリにアジサイ。たくさんの花が咲いています。
ボランティアの皆さん。いつも子どもたちのためにきれいな花をありがとうございます。

１年生の算数です。計算カードに取り組んでいました。
「一通り終わるまでの時間を計る」と聞いて、目を輝かせる子どもたち。
一生懸命に取り組んでいました。１分で終わるつわものもいました。
がんばった分だけ、大きな自信になります。自分の成長を、ぜひ感じてください。

３年生の国語では、漢字の確認をしていました。
小学校で覚えた漢字は、そのほとんどを覚えています。
でも間違って覚えてしまうと、いつも間違えてしまったりします。
正しく、正確に覚えられるよう、がんばってくださいね。

５年生の理科です。メダカの卵の観察記録をノートに書いていました。
少しずつ目ができ、体ができていきます。
心臓の動きを見ることができたときは、「生きている」と実感するのではないでしょうか。
大切な命です。

６年生の国語です。「私の本」をテーマに、印象深い本を紹介しようと、作文に取り組んでいました。先日、図書館で「チェロの木」という本を見つけました。
森の木を育てる仕事をしていたおじいさん。お父さんは楽器をつくる仕事をしていました。
そんな家庭で育った主人公は、どんな仕事についたのでしょうか。
予想をしてみてください。
図書館にある本ですので、よかったら読んでみてくださいね。

４年生の道徳です。「友達を大切にすること」をテーマに、自分の考えを深めていました。
ほとんどの４年生が、「学力を高めたい」と思っています。よい姿勢、進んで発表、相手の顔を見て話を聞くなど、学力に直結するものだけでなく、整理整頓、あいさつ、忘れ物をしないなど、学力に直接関係なさそうなものでも、学力の向上に結び付くものが多いです。昔聞いた言葉「靴の整頓をする子は成績が伸びる」あながち、ウソではありませんね。

２年生の算数です。１００をこえる数について学習していました。
びっしりとかかれた星の数々。全部でいくつあるのでしょうか。
１０のかたまりを上手に作ったり、順番に数えたり、正確に数えることは、
意外に難しいものです。上手な数え方をみつけながら、数の仕組みについての理解を深めていました。