５年生が図画工作科の学習で、アートカードを使ったゲームに取り組んでいました。
　「題名をつけよう」という活動をしているところです。
　同じアートカードでも、観る人によっていろいろな題名がつきます。友達がつけた題名は、どのカードにつけられたものかを一生懸命考えていました。

　今年度は、例年より実施が早く、「西っ子春祭り」です。
　３年生の教室では、春祭りの準備をしていました。友だちと相談しながら、楽しそうに準備を進めていました。

　愛知の豆腐ステーキ　きんぴらごぼう　山菜入りきしめん汁

　１・６年生でクラスごとにペアをつくり、たてわり活動をしました。６年生が司会や班でのまとめ役をしながら、自己紹介やゲームをしました。
　１年生の素敵な笑顔と６年生の活躍が見られました。

　自己紹介では、１年生もしっかりと自分の名前を伝えていました。６年生も班のメンバーの名前や顔をしっかりと覚えよう頑張りました。

　ゲームとして、「ハンカチ落とし」と「たけのこニョッキ」をしました。６年生は、１年生にルールなどを優しく教えていたり、ゲーム中にも１年生のペースに合わせていたりと、あたたかい姿が見られる活動となりました。
　また、６年生は、１年生の楽しそうな姿が見られて嬉しかったと言っていました。

　図工の時間に「おひさまにこにこ」を鑑賞しました。初めての鑑賞でしたが、友達の「いいな」と思ったところを見つけて鑑賞カードに書いていました。

理科の授業で、ヘチマの苗植えをしました。

　租税教室を行いました。講師の方に来ていただき、「税金の種類」や「税金の必要性」などについて教えていただきました。税金がない世界の映像を観て、税金の役割とともに必要性について考えました。
　社会科で学習している政治・経済の分野にもつながっていく学習となりました。

　お話やクイズ、学習資料のデータを通して、税金について知りました。

　使われている税金の金額の大きさを体験するために、１億円のレプリカで大きさや重さを知りました。何億円という単位で使われている税金の大きさを感じ取り、生活を支えるための予算の必要性を考えました。

　児童会テーマの学級としての案を考えました。
　児童会役員と学級委員を中心に、司会や書記となり、班での意見交流や全体での議論を通して、「どのような西小にしていきたいか」を考えました。
　話し合い活動を重ねるごとに、少しずつ全体を見て、つながりのある議論になってきました。

　日本の地形や気候について学習しています。同じ場所でも、春・夏・秋・冬では、全く違う場所に見えるのはなぜなのか考えていきましょう。

今週の理科の学習でホウセンカの種を植えました。
いつ芽が出るのかわくわくしながら、毎朝水やりをしています。

　ハヤシライス　オムレツ　ひじきとキャベツのサラダ　

　生活科の学習では、１年生に学校を案内するための準備をがんばっています。まず、理科室や音楽室などの特別教室の様子をタブレットで撮影しました。次に、写真を見ながら、案内したい教室をグループごとに話し合いました。１年生に喜んでもらおうと、みんながんばって準備をしていました。

　さわらの磯の香蒸し　大根のそぼろ煮　白菜の福神和え　オレンジ

　　さわらに酒と塩で下味をつけて蒸したあとに青のりをふりかけました。
　　オレンジは、一人1/6個付けですが、みずみずしく甘みもしっかりあ
　ってとても美味しいです。香りがよくて、口の中もさっぱりします。
　旬の果物を毎日食べたいですね。

　４年生の書写の授業では、はるボラさんのお力もお借りしています。
　「筆を立ててね」「いいよ」…、と声をかけていただいていました。

　国語で「相手の意見を聞いて、自分の意見に生かしていく学習」をしています。お互いに自分の意見を発表し、質問をしたり、共通点・相違点・気付いた点などを考えたりして、再度自分の意見を練り直す活動をしています。

　今年度も毎週水曜日に「西っ子タイム」を行っています。ルールや流れの中で、発表や質問、ゲームなどを通して、会話や関わり方の練習をし、学んでいます。
　相手の言葉をよく聞き、表情を見て、笑顔で活動していました。