今日の給食は、ごはん、牛乳、ぶた汁、大豆ととうもろこしの天ぷら、野菜ふりかけです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　クラブ活動の様子です。ダンスクラブは「ミッキーマウスマーチのダンス」、パソコンクラブは「プログラミング」、将棋クラブは「対局」をしました。

　クラブ活動の様子です。バドミントンクラブ、ミニバスケットボールクラブは「ミニゲーム」、球技クラブは「ポートボール」をしました。

　今日のクラブ活動の様子です。栽培クラブは「リースづくり」、折り紙クラブは「好きなものの製作」、大正琴クラブは「聖者の行進の演奏」をしました。

　６年生の児童を対象に、株式会社ブラス代表取締役　河合達明　様を講師にお招きして、『「好き」を増やせば仕事が楽しくなる』をテーマに講演会をしました。
　講師の河合様は、友人から頼まれた結婚式の司会がきっかけで、今のブライダル事業を起こされたとのことでした。
　「ただ何となくの夢から、現実が分かってくると具体的な夢に近づいてくる。君たちの将来の夢は？」の問いかけに、漫画家、スポーツ選手や公務員、医療技師など、具体的に発表できた子が多くいて、講師の方が感心されました。
　また、「褒められるとうれしい気持ちが、夢を実現する力になる」ということから、ペアになった友達の良いところを伝えあい、子どもたちは笑顔いっぱい、幸せな気持ちになりました。
　６年生にとっては、仕事に就くことはまだ先のことですが、自分の将来を考える良いきっかけになったと思います。子どもたちには、これから「好き」をたくさん増やして、自分にあう仕事を見つけていってほしいです。

　国語で『プラタナスの木』という椎名誠さんの作品を読み始めました。
　まず、朗読ＣＤを聞き、最初の感想を持ちます。

　みんな文字を目で追いながら、真剣に聞き入っていました。

　１１月に入り、日没時刻が早くなっています。１１月半ばは、１６時５０分ごろが日没時刻です。児童の皆さんは、あたりが暗くなる前に家に帰れるようにしましょう。
　夕暮れ時は、交通事故が多く発生します。特に、車のドライバーからは歩行者や自転車を発見しにくいことや家路を急ぐ気持ちの焦りが原因です。
　児童の皆さんは、「へるしーとまと」の約束（ヘルメット・シートベルト・とびださない・まもろうしんごう・どうろであそばない）を合言葉に、自分の命は自分で守るようにしていきましょう。　

　国語で『じどう車くらべ』を学習しています。
　どんなことが課ｋれ手いるか、一つ一つ確かめながら読んでいます。
　車好きな子はにこにこして読んでいるのが印象的です。

　国語の漢字テストです。
　土日にしっかりと勉強したので、みんなスラスラ書けますね。丁寧にきれいな文字で書いていました。

　国　来た　行く　市場　家　名前…

　採点されて返ってくるのが楽しみですね。　

　国語で主語・述語の学習を進めています。
　みんな昨年度の学習がしっかりできているので、正確に文章を主語と述語に分けられています。

　算数で分数の学習を進めています。
　わり算を使って考えます。

　２Lを３等分すると１個分は何Ｌになっていますか。

　４Ｌを３等分など、商を分数で表す学習をしました。

　図画工作でテープカッターづくりを進めています。
　仕上げにかかっている子が多いです。
　他の子の作品を参考にして、付け加えたいことができた子も…。
　モノ作りは楽しいですね。

　今日の給食は、むぎごはん、牛乳、B・Bカレー、みかんゼリーあえです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　地域の方々にご協力していただき、きなこ作りを行いました。国語や総合の時間に学習した大豆について理解を深めることができました。大豆をすりつぶす作業が大変でしたが、楽しみながら取り組むことができました。「今は、機械で簡単にできるけど、昔の人は大変だったんだなぁ」と感想をもつ児童もいました。大変貴重な体験となりました。

　今日はきなこ作りを体験しました。かたい大豆をつぶすのは大変でしたが、とても楽しかったようです。できたきなこを嬉しそうに見せてくれる姿が印象的でした。

　算数で『かたちづくり』の学習を進めています。
　ある形を変形するために、１まいだけ　いろいた　を動かします。パズルの思考を　みんなで楽しみました。

　『コスモス読書週間』に本を読んで調べたことを『しらべるカード』にまとめていきます。
　みんな図書館で自分で選んだテーマに沿った本を借り、意欲的に調べます。
　すぐに書き始める子もいました。

　国語で漢字の練習をします。
　
　重　飲　薬　医　病　転　美　息　

　良い姿勢で丁寧に書いていきます。
　週末にも復習したいですね

　国語で『クラスみんなで決めるには』という単元を学習しています。
　司会などの役割を意識し、議題について話し合います。意見の述べ方も練習です。いっかりと発表できた人には温かな拍手が送られました。

　算数で『単位量あたりの大きさ』について学習を進めています。
　畳の枚数の違う４つの部屋があります。それぞれの部屋に何人かの子どもがいます。
　10畳に6人、10畳に5人、8条に5人、12条に7人
　混み具合を調べていきます。

　コロナ禍ですから、密にならないように計算できるようになると便利かもしれませんね。