図画工作で『にょきにょき　とびだせ』を作り始めました。
　ストローで空気をいれると箱からにょきにょきキャラクターが延びて出てくる仕組みを製作します。
　みんな各自のイメージをもって早速取り掛かっていました。

　chromebookを使って、『これがわたしのお気に入り』のレポートを作成します。
　教科書や組み立てメモを参考に、自分のお気に入りの作品を紹介していきます。
　みんな簡単な説明だけで、どんどん作業を進めることができています。

　国語の『調べて話そう、生活調査隊』で学んだとおりに、調べたいことを決め、級友にアンケートを取ります。
　「好きなおにぎりの具は何？」「好きなテレビ番組は何？「夜にテレビを何時間ぐらい見ていますか」など、調べることはさまざま。
　どんな結果になり、どんな話で盛り上がるのか、楽しみですね。

　口では「算数苦手」と言っていても、問題を解き始めると、６年生は全員が集中して取り組むことができます。教室には鉛筆が紙の上を動く音しかしません。
　他のどの学年よりも集中力がありますね。

　2月3日に、校区にある「吉正運輸倉庫株式会社」さまから、今年も不織布マスク１０００枚が千秋東っ子に寄贈されました。　
　さらに、昨日、湿式紙モップ用紙（詰め替え用）１８０袋をいただきました。
　コロナ禍において、子どもたちの安心安全ためにと、たいへん温かいお気持ちとしていただきました。有効に活用していきたいと思います。誠にありがとうございました。

　国語の『ずっと、ずっと、大すきだよ』の学習です。学習を続けていく中で、お話の内容を読み取ることができました。今日は、お話を読んでどのような感想をもったかについて考えていきます。自分の意見や考えを表現する力をつけていきたいですね。

　１年間で使ったファイルやプリントを返却しています。先生の指示のもと、みんなで協力しててきぱきと配るだけでなく、名前をよく確認して配り間違いがないように気をつけていました。

　算数で「わくわく算数広場」に取り組んでいます。いつもと違う問題にも、先生や友達の話を聞きながら真剣に考えていました。「時計を見ればいいんじゃない」といった声が飛び交うなど、日常生活を想起しながら考えることができました。

　４年生としての生活もあと２週間です。今日は、最後のお楽しみ会について話し合っています。「もし雨だったらどうするか」なども話題に上がっていました。さまざまな状況を考えることができ、さすが高学年ですね。

　５年生のクラスはいつも笑顔があふれています。学年末が近いため、いろいろな配付物がありました。この１年間を振り返りながら、ファイルにとじていました。

　６年生の教室はいつも落ち着いた雰囲気で授業を受けることができています。道徳の授業では、先生のお話をしっかりと聞いています。千秋東小学校で受ける授業もあとわずかです。１時間１時間を大切に過ごしましょう。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、いものこじる、たらの銀紙焼き、ひじきとささみのあえものです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　１年生終了のカウントダウンが始まっています。毎朝、カウントダウンカレンダーの作成者が、１年間で心に残ったことや、どんな２年生になりたいかを発表しています。みんなの前で堂々と発表する姿から、２年生に向けて前向きな気持ちが感じられます。あと残りわずかですが、１年生みんなで思い出をたくさん作っていきましょうね。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、ポークカレー、ハートのフルーツポンチです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　国語で『ずっと、ずっと、大すきだよ』を読み進めます。
　主人公の「ぼく」と犬のエルフは一緒に大きくなりました。でも、エルフのほうが、ずっと早く大きくなったのはなぜか、考えながら読みました。
　ペットを飼うと必ず体験する思いを共有していきます。

　漢字の総復習です。
　黒板に書いてみんなで確認します。
　民族　岐阜県　栄養　未満　熱心　博物館…
　「あれー書けないよ」「みんなのヒントを聞いたら書けた」友達と一緒に学習すると楽しいですね。

　国語で『スーホの白い馬』を読み進めます。
　「スーホ」は「とのさま」にせっかく優勝した白い馬を取り上げられてしまいます。物語を読み返しこの出来事を整理して、スーホのようすをみんなで確認していきます。
　みんな積極的に挙手・発言ができ、一年のまとめの学期にふさわしい雰囲気です。

　国語の問題をみんなで考え方を確認しながら解いていきます。
　わかっているつもりでも、改めて見てみると、思い込みで答えていることがあります。しっかりと分析して、次に生かしたいですね。

　算数で「速さ」の単元のテストです。
　計算スペースに補助計算をして答えを導きます。間違えやすい問題もあるので、よく見直しをするように促されていました。

　お世話になった方々へのお礼の手紙を書きます。
　先生ごとに表紙を付けて手渡す準備をします。
　封筒は便せんに合わせ色を自分で選びます。