計算カードの練習の様子です。子どもたちは、決められた時間内に１問でも多く答えようと真剣です。「ぜんぶできた人？」との教師の問いかけに、５〜６人くらいの子が手を挙げていました。その表情は、とても誇らしげでした。

　１年生は、傘の整頓が上手です。傘をたたむのも早くなりました…が、今日は傘の先が外れるトラブル発生。みんなで解決しようとがんばりました。
　雨にぬれてもいいように、タオルや替え着を持ってきている子も多く、ご家庭の暖かい思いが伝わります。

　２年生の教室では、自分の仕事をしっかりと行う子、連絡帳を書く、宿題を出すなど、朝の手順がテキパキと進んでいきます。
　黒板に７月７日と係りの子が書くと、「七夕だ」「給食に『七夕ゼリー』が出るよ」楽しい会話が聞こえてきました。

　「おはようございます！」
　ひときわ元気な声が３年生の教室に響きます。
　１学期のまとめの月、７月に入って、３年生はパワー全開。
　良い雰囲気です！

　「先生、おはようございます。お願いします」
　ちゃんとあいさつをして先生にチェックしてもらっています。
　もう高学年という自覚が出ていますね。

　５年生はあっという間に連絡帳を書いたり宿題を提出したりして、思い思いに本を読むなどして過ごしています。
　「何読んでるの？」「おもしろいよ」
　元気に一日が始まります。

　雨の七夕。
　６年生の教室は、テキパキすべきことを行いながらも和やかな雰囲気です。
　児童や先生の明るい声が響きます。

　今日の子どもたちの様子です。１学期もまとめの時期となりました。どの児童も、自分の課題に向かって、落ち着いて取り組んでいました。

　生活科で、水遊びをしました。ペットボトルに穴をあけたものや、調味料の空容器を使って、工夫して遊びました。的当てをしたり、地面に絵を描いたり、上のほうに向けて噴射させてみたりと、楽しく遊ぶことができました。次回はシャボン液を使った遊びをします。楽しみにしていてくださいね。
　保護者のみなさま、ペットボトルや容器のご準備、ありがとうございました。

　５・６年生の教科書には、色や形そのものの美しさを追求したり、組み合わせを楽しんだりする作品が多く載っています。この時間は、教科書や画家の抽象作品を鑑賞した後、鉛筆の線だけで抽象絵画にチャレンジしました。直線と曲線で囲まれた形を自由な線で描き表していきます。作業が進んでいくうちに、不思議と自分が表したい形やイメージが見えてきました。どの子も、芸術家気取りで、集中して取り組んでいました。

　図工で「わっかでへんしん」をしました。色厚紙を切って、つないで、帽子やお面など思い思いの作品を作りました。できた子は、さっそく身に付けて、友達同士で自慢ごっこをしました。どの子も笑顔いっぱい、素敵な作品を作りました。

　今日の給食は、中華めん、牛乳、豚骨ラーメン、鶏肉のスタミナあげです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　算数で、けいさんカードを使って「ひきざんゲーム」をしました。答えが１〜９になるけいさんカードを机に並べていきました。並んだカードを見ながら気づいたことを発表しました。どの子も夢中になって取り組んでいました。

長い放課になると、図書館は、千秋東っ子でいっぱいになります。

「はい、次の人どうぞ！」と、てきぱきと貸し出し作業をする図書委員

「どれにしようかな？」と、真剣に好きな本を選ぶ子

「これがいいよ」と優しく声をかける子

本が好きな子は、心豊かに育っています。

　図工で「ねんどマイタウン」をしました。自分で住んでみたい町や家、場面を形にしました。切ったり、かき出したり、のばしたりした粘土をくっつけながら、思い思いのマイタウンを作っていました。子どもたちのまなざしは、とても集中していました。

　国語で、短い説明文を１００文字程度に要約しました。要約するポイント「目的やまとめる量をたしかめる」「文章の種類にあわせる」「要約した部分と感想・意見を区別する」に注意して取り組みました。どこを中心にまとめるのか迷ったり、文字数を合わせるのに苦労をしたりしていましたが、難しい課題に最後まで頑張りました。

　「うんとこしょ　どっこいしょ」明るい声が聞こえてきます。
　『おおきな　かぶ』の音読です。
　担当を決め、声の大きさ、はやさなど、聞いている人がよくわかるように工夫して練習していきます。
　みんな楽しそうに相談したり、練習したりしています。

　国語で『こそあど言葉』について学習します。
　これ、それ　あれ　どれ　など、指し示す言葉（指示語）です。

　みんなとっても意欲的で挙手・発言がどんどん続きます。３年生は元気いっぱいですね。

　算数で小数について、いろいろな見方をします。
　小数も整数と同じように、数字のかかれた位置で位が決まります。
　小数点から右の位には、それぞれ２つの言い方があります。
　さて、それは…。もうわかりますね。
　

　社会科で漁業のデータをパソコンからプロジェクタで投影して見ていきます。
　養殖の漁獲量が横ばいなのに対して、遠洋漁業は急激に減少しています。

　みんなでどうしてなのか、予測してみました。