算数の『並べ方と組み合わせ』のプリント練習問題に挑戦です。考え方を会得し、どんどん問題を解いていきます。できるようになると楽しいですね。

　今日の給食は、わかめごはん、牛乳、茶碗蒸しスープ、れんこんサンドフライです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

中間放課に避難訓練がありました。今日はいつもと違って休み時間の訓練です。放送をよく聞いて、静かに落ち着いて避難することができました。
災害はいつどこでやってくるか分かりません。「おはしも」を守っていつでも安全に避難できるようにしておけるといいですね。

　図画工作の時間におうちで用意していただいた箱を組み合わせてみます。縦に積んだり、横に並べたりして、「ワニに見える！」「恐竜みたい！」とイメージを膨らませていきます。
　どのように接着していくか、自分たちで考えて組み立てていきます。

　音楽で『汽車は走る』という曲に合わせて木琴を演奏します。
　打ち方に気を付けてよい音を出すように心がけ、演奏を楽しんでいました。

　コンパスを使って二等辺三角形をかきます。
　定規をつかって正確に底辺をかき、コンパスを使います。手先の器用さと粘り強さも身につきますね。各家庭でも練習したいですね。

　算数で『調べ方と整理のしかた』という単元の学習を進めています。
　２つのことがらを表に整理して読み取ります。
　どこで、どんなけがが多いのか読み取り、「正」の字をかいて計算していきます。
　みんな真剣に読み取っていました。

　英語の時間に日本の四季や文化を紹介します。
　正月に雑煮を食べる習慣などを紹介するスピーチを聞き取りました。
　各家庭のお雑煮を紹介できると楽しいですね。

　算数で『なかまに分けて』考える問題に挑戦です。

　みかん　が　ほしいと手を挙げた人は18人
　バナナ　が　ほしいと手を挙げた人は20人
　両方に手を挙げた人は11人

　両方に手を挙げた人…みかん1個　バナナ1本
　みかんだけに手を挙げた人…みかん1個
　バナナだけに手を挙げた人…真奈々2本

　みかんは何個、バナナは何本用意したらよいですか。

　みんな　重なりを考えて計算していました。
　

　初めての学力テストがありました。２時間続けてのテストで集中力がもつか心配しましたが、最後まで解き切ることができました。長い文章の問題や初めて見る問題ばかりでしたが、あきらめずに問題に向き合う姿に、大きな成長を感じました。昨日の学力テストの練習の成果がでましたね。
　テストの結果が返ってきたら、自分の得意や苦手を知って、さらに学力アップできるように頑張りましょう。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、冬野菜のポトフ、ミンチカツです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　学力検査を行いました。
　みんな真剣な表情で臨んでいました。

　漢字のテストを返してもらいました。
　七　青　などの漢字のバランスよく書けないようです。きちんと書けるように、しっかりと練習を重ねていきたいですね。

　算数のテストを返してもらいました。
　（　）のある計算やかけ算、２けた＋２けたの筆算など、今後の学習に必要なことばかりです。しっかりと見直し、できなかった問題を復習していきたいですね。

　クラスのみんなに各自の３学期の目標・めあてを発表しました。
　朝早く起きる、宿題を必ず提出する…。みんなに聞いてもらうことで、自分の意思を固めることができますね。実現できるように具体的な方法を考え工夫し、継続していきたいですね。
　友だちの発表に温かな拍手が送られていました。

　理科で冬の季節と生物について学習します。
　季節が冬になり、気が付くことを話し合いました。
　雪が降る、この葉が落ちてしまった、虫がみられなくなった　など、まざまな意見が聞かれました。観察したり、調べたりしたことをまとめていきます。

　社会科で江戸から明治への変化について話し合いました。
　服装や髪形、建物など、さまざまなことに気が付き、発言することができました。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、ぞうに、ぶりのみりん焼き、黒豆です。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　明日の学力検査に向け、解答用紙に学校名や氏名の記入の仕方、問題の取り組み方を練習をしました。
　いつものテストとは少し形式が違って見えるので、戸惑っている子もいましたが、先生が一人一人確認をし、みんなしっかりとかくことができました。

　漢字ドリルで新出漢字の学習です。
　みんなよい姿勢で書き順も正しく丁寧に練習に取り組んでいました。
　テストに向け、家庭でも復習したいですね。