ICT支援員の方に情報モラルの授業をしていただきました。
　インターネットは世界につながっていること、ゲーム機などを使うときの注意事項などを学びました。
　デジタル世代ですから、安全に、生活に役に立つ使い方をマスターしたいですね。

　作品展に向け、各自の作品の名札をつくります。
　丁寧な文字で、題や名前を書いていきます。さすが、3年生。みんな　てきぱき作業ができました。

　国語で『ウナギのなぞを追って』を読み進めます。
　文章の組み立てと大体の内容をとらえるため、各段落の内容を確認しました。
　自分の力で読み取って、意見を発表できることができました。

　漢字ドリルで新出漢字の学習です。
　綿　枝　費　税　輸　
　バランスよく書けるように、丁寧に取り組んでいました。

　作品展で展示する作品をまとめています。台紙にはったり、名前を書いたり…。

　当日が楽しみですね。

　英語では、日常で使う表現を習いました。実際に動きをつけながら英語の発音をした後、歌に合わせて身体表現をしながら英語を習得しました。繰り返し発音をすることで、英語の表現に慣れていきましたね。パト先生の発音をよく聞いて、上手にまねをすることができていました。普段から使っている言葉に、英語が隠れていることにも気がつけましたね。

　3・4・5組の児童は、「手をつなぐ子らの教育展」の作品作りにも取り組んでいます。今年度は、ひょうたんを使った置物を作っています。
　さて、どんな作品になるのでしょうか。楽しみですね。

　今日の給食は、きんめロウカット玄米ごはん、牛乳、かす汁、鶏肉のあまだれからあげです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　算数で１から１００までの数字の表を作って、きまりを見つけます。
　みんな集中してノートに１００までの数字を書きました。「やっと書けた！」「手が疲れた！」元気な声が聞こえます。
　これで１００までの数の計算ができますね。

　パト先生と形を表す単語を勉強します。
　手を上げたり下げたりしながら、指で形を示しながら発音することで、体を使って覚えていきます。
　動きを伴う学習で、楽しみながら身につけることができます。

　国語の漢字ドリルで新出漢字を勉強します。
　研　究　庭　等　湖　注　反　書き順もみんなで確認しながら練習しました。

　先生の問いかけに　どんどんこたえが返ってきたり、指示にしっかりと反応したりするなど、学級のまとまりが感じられます。

　国語で『ウナギのなぞを追って』を読み進めます。
　説明文の始めから順を追って、文章の組み立てと内容をとらえていきます。
　食品の買い物のときに、ウナギが売っているのを見かけたら、話題にしたいですね。

　算数で『演習と比例』について学習します。
　円の直径が１ｃｍずつ大きくなると、円周は３．１４ｃｍずつ増えていきます。
　では、円の直径が２倍、３倍…となると？

　表にかいて変わり方を調べれば、すぐにわかりますね。

　来週月曜日のテストに向け、もう一度プリントで復習です。
　考え方と答えをしっかりと書くことを確認しました。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、白菜の中華スープ、ビビンバの具、ビビンバの野菜です。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　国語の『たぬきの糸車』を読んで、好きな場面を発表します。
　理由もつけて、原稿を書いていきます。
　型を踏まえて、どんどん書き進めていました。

　音楽で木琴を演奏します。
　ばちの持ち方、どこを叩くとよい音が出るかなどを確認し、みんなで楽しく合奏しました。

　算数で二等辺三角形の性質について、実際に紙を使って調べます。
　角の大きさや辺の長さなどについて、しっかりと理解できました。

　養護教諭の佐橋先生の健康教育の授業を受けました。
　『自然治癒力』という言葉の意味を具体的な例を挙げて説明され、みんなもいっかりと理解することができました。

　理科のテストです。
　『ふりこの動き』についての問題です。
　実験を思い出しながら解答できましたね。