算数で数図ブロックを使ってたし算の勉強です。

　『ふえると　いくつ』
　くるまが　５だい　あります。　２だい　ふえると　なんだいに　なりますか。

　みんな答えたくてうずうずしていました。


　音楽で、『わくわく　キッチン』の曲に合わせて手拍子を打ちます。音楽に合わせて体を動かすのは、本当に楽しそうです。

　体育でボールけりです。
　密にならないように間隔をとりながら、ボールをコントロールします。

　算数の『時こくと時間』のテストです。

　80秒は○分○秒、5時30分の45分前の時刻、

　児童館が開くのは午前8時30分で、しまるのは午後6時です。開いている時は何時間何分ですか。

　など、盛りだくさんの問題です。
　もうすっかり得意になった人が多いですね。

　国語で『一つの花』の第２場面について読み取ります。

　出征をひかえた「お父さん」が「ゆみ子」を「高い高い」するときの気持ちは？

　物語の前後から考えます。すぐにえんぴつを動かす人もいれば、「うーん」と頭を抱える人も。読書週間で本に親しみ、読み取り名人になった人もいるかな？

　算数で『合同な図形』を学習します。
　形も大きさも同じものを探します。答えあわせはＰＣ上で行います。

　合同な図形の性質やかき方を調べていきます。

　算数の『学びのまとめ』です。
　問題を解き、先生にチェックしてもらったり、質問したりします。
　質問には、スモールステップで分かりやすく答えの導き方を説明してもらえます。

　教科書の問題が終わったらプリントに挑戦です。

　図工の時間に初めてのカッターナイフと格闘中です。
　気を付けないと、けがをしそうです。
　カッターの刃のむきに気をつけて、うまく力を入れないと、紙が切れません。
　はじめのうちは、ドキドキしながら、そーっとやっていましたが、コツをつかんだら、スーッと切れるようになってきました。
　うまく切れたまどから、向こうが見えてうれしそうです。
　そこにきれいなセロハンを飾り付けていきます。
　出来上がりを、乞うご期待！！

　朝の時間に、ペア読書をしました。６年生のお兄さんお姉さんが、１年生が楽しめるような絵本を読み聞かせしてくれました。いつも優しく、いろいろなことを教えてくれる６年生に感謝ですね。
　生活科の学習で、公園探検に行きました。ルールを守って遊具で遊んだり、友達に順番を譲ってあげたりと、１年生全員で仲良く過ごすことができました。公共の場所で遊ぶときに気をつけなければいけないことが分かりましたね。

　今日は、なかよしペアでの読み聞かせがありました。５年生は今日までに図書館に行って面白そうな本を借り、ペアの子たちに楽しんでもらえるように、工夫して読む練習をしていました。また、密にならないよう、対面になるべくならぬよう、優しく案内することもできました。3年生も喜んで読み聞かせを聞いてくれました。

　朝の東っ子タイムに、１・６年生のペア読書を行いました。
　距離を保ちながら、でもちゃんと聞こえる声で、６年生が１年生に本の読み聞かせをしました。
　１年生の子たちは、みんな読み聞かせに聞き入っていましたね。本当に頼もしいお兄さん・お姉さんです。

　古墳時代について、古墳がなぜ作られたか、その時代の権力者にはどれだけの力があったか、想像しまとめることができました。
　また前方後円墳について、皆さん、前方後円墳はどちらが前か知っていますか？言葉のごとく、方形部分が前で、円形部分が後ろということになります。教科書の写真は前後ろが逆に映っていることになります。このことが分かり、子どもたちは驚きの喚声をあげていました。

　あじさい読書週間、３年生・５年生の「読み聞かせ」の様子です。５年生は、この日のために読み聞かせしたい本を選んで、練習をし、準備してきました。中には、読み聞かせの本を２冊用意した子もいて、やる気を感じさせられました。

　あじさい読書週間、「読み聞かせ」の様子です。高学年の仲間入りをした４年生は、初めて読み手となりました。少し緊張している子もいましたが、２年生の子が喜んでくれている表情を見て、ほっと安心していました。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、牛肉とわかめの中華スープ、ビビンバの具と野菜です。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　あじさい読書週間の取り組みで、今朝はペア学年による「読み聞かせ」がありました。６年生は、千秋東っ子の一番大きいお兄さん・お姉さんとして、１年生の子にわかりやすく、ゆっくりと、笑顔で読み聞かせをしていました。とても頼もしい姿でした。

　書写で「成長」を書きました。筆順に注意して書くことで、文字のバランスがとりやすくなることを実感しながら練習しました。上手に書けた１枚を自分で選んで、名前を丁寧に書きました。

　国語で「スイミー」の学習をしています。この時間は、物語に登場してくる海の生物をノートに書き出し、それらの様子を映像で確かめました。見たことのない魚を目にして、子どもたちは新たな発見をしていました。

　算数で「平行」について学習しました。
　いろいろな図形の「平行」な線を見つけていきます。
　みんな問題を解きたくてうずうずしています。先生に「始め」と言われると、一斉に取り組んでいました。

　英語で「Let's go to Italy.」を学習しています。子どもたちは、英語の音声から、各国の文化や観光などの特徴を聞き取って、ワークシートに書いていました。長文から、自分の知っている単語をだんだん聞き取ることができるようになってきました。

　算数で図にかいてはじめの数を求める問題に挑戦です。
　
　子どもがあそんでいました。
　その　うちの　１３人が　かえったので、
　１８人に　なりました。
　はじめは　なん人　いましたか。

　みんなやる気満々。すぐにえんぴつが動きます。