４月の学期はじめに決めた「がんばりたいこと」を振り返り、今学期を振り返って反省を書きます。
　『キャリアパスポート』として綴り、１年の歩みを積み重ねます。
　できたことを確認して自信とし、反省を生かして、２学期にさらに成長できるようにしたいですね。

　五角形の角の大きさの和は？
　三角形の角の大きさの和が１８０度であることを使います。
　五角形に対角線を引いて…。
　「あっ、できるできる！」とわくわくしながら考えていました。

　算数『資料の調べ方』のまとめです。
　６年生ともなると、問題数が多いですが、みんなどんどん解いていきます。
　集中して取り組んでいる姿は頼もしいですね。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、肉じゃが、あじフリッターです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　初めに浅いプールに入り、顔付けや水かけなどの水慣れをしました。その後、深いプールに初めて入りました。壁をもちながら歩いたり、ビート板でバタ足をしたり、短い時間ではありましたが、きまりを守って活動することができました。

　中間放課に、ボランティアの方が大型絵本の読み聞かせをしてくださいました。今日の絵本は「ももたろう」でした。効果音やBGMが入っていて、とても楽しい読み聞かせでしたね。次回も楽しみにしていてください。
　あさがおの花がたくさん咲きました。そのあさがおを摘んで、たたき染めを行いました。あさがおの色が紙に写り、素敵な作品に仕上がりました。大切に育てたあさがおを記録に残すことができて、よかったですね。

　算数のグラフの学習です。
　棒グラフの１目もりの大きさに気をつけて、データを読み取ります。
　みんな落ち着いて取り組んでいるので、正しく読み取れていました。

　７月１日〜３１日まで、「青少年の非行・被害防止全国強調月間」です。児童生徒からインターネット利用による犯罪被害を防止するために、リモートパネルディスカッションが開催されます。

☆詳細については、内閣府のホームページをご覧ください。
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https://www8.cao.go.jp/youth/kankyou/hikouhigai...

　国語の『おおきな　かぶ』の読み取りです。何度読んでも楽しいお話ですね。

　粘土作品とともに記念写真。夢中になって作りました。

　友だちと「ありがとう」カードを交換しました。
　日ごろ思っていても伝えられていない感謝の気持ちをカードにしたためました。
　みんなもらったかーをを読んでニッコリです。
　クラスの絆が深まりますね。

　算数で「小さなかさ」を表す単位を学びます。小数を使いますね。
　分数を交えてノートにわかりやすく書きこみます。
　挙手や発言のきまりもしっかりとできています。学期末のまとめの月、素晴らしい授業態度です。

　理科の天気についての学習もいよいよ本格的になりました。
　台風が近づいた時の気象情報を雲画像や雨量をノートにかきこみます。
　天気の変化を調べていきます。

　この夏の台風情報はバッチリですね。

　算数で　工夫されたヒストグラム（資料）の読み取りです。

　資料から、正しいといえるもの、この資料からはわからないもの、そのわけを言います。みんなしっかりと資料を読み取り、答えることができていました。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、とうがん汁、たらのカレーあげ、フローズンヨーグルトです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　小学校で初めてプールに入りました。着替えの仕方の指示をしっかり聞いて、静かに行動できました。思った以上に着替えが早く、すばらしかったです。また、感染対策に配慮しながら水慣れをしました。ワニ歩きやカニ歩き、流れるプールなど、いろいろな水遊びに挑戦することができました。しゃべらないように気をつけながらも、楽しいプールの時間を過ごすことができましたね。

　新出漢字の学習です。
　一文字ごとに担当の子が前に出て、間違えやすいポイントや読み、書き順を確認してから練習します。
　決まった手順で強く印象付けることで、しっかりとおぼえることができますね。

　４年生の水泳の様子です。コロナの関係で今年度は１回の授業となりましたが、子どもたちは、元気いっぱいに水しぶきを上げて泳ぎました。授業の最後には、２５ｍの距離を自分の好きな泳法で泳ぎました。

　図画工作の『はさみあーと』です。
　黒い台紙に、白の紙をいろいろな形に切って並べて絵にします。

　想像力を働かせて…みんなどんどんハサミを動かし、創作が止まりません。

　２年生は、初めて学校のプールに入りました。水慣れ、アヒル歩き、水かけ遊び、流れるプールなどをしました。感染症対策に配慮して密にならないように気を付けながらも、水遊びを楽しむことができました。

　算数でひき算を学習します。式のかき方を覚えていきます。一人一人、先生が確認していきます。

　国語で教科書の本文を視写します。1字ずつ写すのではなく、「言葉のまとまりで覚えて写す」ことが大切です。