算数の『学びのまとめ』です。
　あまりのあるわり算です。
　みんな集中して取り組み、迷いなく答えを求めることができていました。

　漢字ドリルで新出漢字の練習です。

　児童が自分の担当する漢字の注意するところを説明し、読み方、書き順をみんなで確認します。
　練習するときは、みんな静かに集中して行っています。

　漢字ドリルで新出漢字を学習します。
　読み方や書き順を確認して、練習です。
　良い姿勢に心がけ、一画一画丁寧に書いていました。

　算数の『学びのまとめ』です。
　角柱、円柱の体積を求める公式を確認し、復習問題に挑戦します。

　みんな　どんどんノートに答えを書いていきます。　

　理科の授業で、水よう液にとけているものを調べました。炭酸水には何がとけているのか、覚えることができましたか。気体の名前はもちろんですが、振ると泡が出る、石灰水を入れると白くにごるなど、調べる方法もしっかり理解しておきましょう。

　理科の授業で流れる水のはたらきの実験をしました。大雨のあとの川の写真から、流れる水のはたらきを予想し、それを確かめる実験をしました。次回の授業は、実験からわかったことをまとめます。今日の結果をしっかり覚えておきましょう。

　体育で、ハードル走に取り組んでいます。子どもたちは、自分に合ったインターバルで、リズミカルにハードリングすることをめあてに練習にしています。この時間は、タイムを計測しました。自分の記録が、どんどん上がってくると、どの子も嬉しそうな表情をしていました。

　「聞く」力は、とても大切です。先生の話をしっかり聞いて問題に答えるという活動を通して、聞く力を育てています。
　今日の問題は、キーワードの言葉が何回出てきたかを数える問題でした。指を折りながら・・・用紙に丸を書きながら・・・子どもたちは先生の話に集中しながら、それぞれ工夫して、数を数えていました。

　今日の給食は、麦ごはん、牛乳、ハヤシライス、ささみカツです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　算数の問題です。

　はばが30ｃｍの本立てに　あつさ4ｃｍの本を立てていきます。
　本んは何さつ立てられますか。

　前日に学習したことを確認しながら、あまりをどうすればよいのかを考えて答えを求めました。
　みんなスラスラ答えを書くことができていました。

　体育のボールを使った的あてゲームの作戦を立てます。
　円の中心に的を置き、攻撃側は円の外から的を狙います。守備側は円の中で的を守ります。
　どんな攻め方をするとよいか、みんなで考えました。アイディアがどんどん浮かぶので、作戦用紙が足りません。みんなやる気満々です。

　時計の読み方を学習します。
　「２じ」「２じはん」「３じ」「３じはん」…時計の読み方は、得意不得意がみられることがあります。おうちでも練習するとよいですね。

　植物と動物の様子を観察します。
　気温の変化により、どんな変化がみられるのでしょうか。スケッチして記録を残していきます。
　日差しもなく、過ごしやすい中での観察で、みんな楽しそうでした。

　音楽で『会津磐梯山』『音戸の舟歌』を聞き、似ているところ、違うところ、そして、自分が感じたことを鑑賞プリントに書き込みます。
　手で拍子をとりながら聞く子、どんどんプリントに書き込む子…。特徴をよくとらえて自分の言葉で表現していました。

　社会科で歴史の学習を進めています。
　『壇ノ浦の戦い』について学び、地図に印をつけておきます。

　興味を持って、将来、歴史探訪の旅行に出かけられるとよいですね。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、十五夜汁、五目きんぴら、お月見だんごです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

連休明けでしたが、みんな元気に登校できたことをうれしく思います。
今日は図工の時間に作った車を体育館で動かしました！
お友達の作品と競争したり、車で追いかけっこしたりして、楽しい時間を過ごしました。

　国語で『たずねびと』を読み進めます。
　「わたし」の心にうかびあがってきたものについて話し合います。

　みんな思い思いに長い物語の中から、キーワードを抜き出していました。

　緑化ボランティアの方に、花壇の整備をしていただきました。バラのつるを巻き付けるアーチの設置や草丈が盛んになったハーブの剪定、秋じゃがの植え付けなどに取り組んでいただきました。気候も良くなり、花壇がいっそう彩よく整っていくのが楽しみです。

　カタカナの学習を進めています。
　文の中のカタカナを見つけて書き出していきます。
　みんな週明け１時間目から元気いっぱい。どんどん挙手をして発表していました。