最新更新日:2024/12/12
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手洗い・うがい・換気に心がけましょう。健康と安全に気をつけて過ごしましょう。

3/4 今日の給食

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 今日の給食は、ごはん、牛乳、みそおでん、和風コロッケです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

3/4 1年生

 6年生を送る会のビデオ視聴です。
 みんな よく知っているお兄さん、お姉さんの顔が見えると、「あっ、〇〇くんだ!」と大喜び。卒業生からのメッセージをしっかりと受け止めました。
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3/4 2年生

 国語で『スーホの白い馬』を読んでいます。
 いつ、どこで、どんな登場人物が出てくるお話なのか、みんなで確認します。
 「馬頭琴は登場人物かなぁ?」素朴な疑問のつぶやきが聞こえました。
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3/4 3年生

 算数でそろばんの学習を進めます。
 筆算をしなくても、4けたのたし算やひき算が簡単にできてしまいます。
 とても便利な計算機にみんな興味津々です。
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3/4 4年生

 卒業式の会場づくりをしました。
 4年生は、何でもやってみたくてしかたありません。嬉々としてお手伝いをしていました。
 分担の仕事を終えた児童たちは、式の流れを教えてもらいました。
 
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3/4 5年生

 5年生で習った漢字の総復習です。
 みんな集中して一文字一文字丁寧に書いて確認をしていました。
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3/4 6年生

 音楽でジャズについて学習しました。
 「ゆれる」という意味のスイングが特徴で、わざとずらして演奏します。特徴が聴き取れたかな?
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3/3 1年生 お楽しみ会

 日頃からがんばっているご褒美のお楽しみ会です。鬼ごっことドッジボールを行いました。密にならないように広がりながら、楽しむことができました。友達にボールを譲ってあげたり、優しく声をかけてあげたりと、思いやりを持って接することができており、素晴らしいです。
 1年生もあと少し。友達との絆を深めることができましたね。
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3/3 今日の給食

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 今日の給食は、こがたロールパン、牛乳、焼きそば、ボロニアステーキ、ブロッコリーのドレッシングあえです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

3/3 6年生

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 お世話になった先生にお礼の手紙を書いています。
 イラストを描き加えたり、色をぬったりして、丁寧に仕上げています。
 卒業に向けて気持ちを高めていきます。
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3/3 4年生

 算数で『表に整理して考えよう』という単元を学習します。

 簡単な文章から 推理して、イラストで示された何人かの人物を当てていく問題です。
 面白いと感じた子はどんどん表に書き込んでいきます。いつもの問題とは違うので、戸惑っている子もいました。
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3/3 1年生

 国語で『ずっと、ずっと、大すきだよ』を読み進めます。
 本文をよく読んで「エルフ」がどのように変わっていったのかを確かめていきます。
 みんな 何度も読み返して、ポイントとなる文を探していました。
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3/3 2年生

 図画工作で『くしゃくしゃぎゅ』の製作です。
 大きくて柔らかいクラフト紙を使って、自分なりのキャラクターを型どり、装飾を付けていきます。
 みんな夢中になって取り組んでいました。
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3/3 3年生

 算数で問題文から図や式をかいていきます。

 90円持っています。何円が使うと、のこりは50円になりました。
 何円使いましたか。

 すぐに図をかける子がたくさんいました。
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3/3 5年生

 理科で『人のたんじょう』について学習しました。
 人の胎児の成長と他の動物の胎児の成長をchromebookで調べて比較していきます。
 どんなことが共通していて、どんな違いがあるのか、興味深そうにメモしていました。
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3/2 今日の給食

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 今日の給食は、わかめごはん、牛乳、けんちん汁、ミンチカツ、ひなあられです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

3/2 4年生

 算数で家庭で減らせるごみの量について計算しました。
 買い物袋を持っていく、食べ残しを減らす…1人が1日に何gのごみを減らすことができるか、みんなで考えました。
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3/2 1年生

 少しずつ暖かくなってきました。運動場を駆け回ります。
 ハードルを越え、片足や両足でジャンプ!体の器用さを高めていきます。
 元気な声が響きます。
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3/2 2年生

 国語で世界の民話・昔話を紹介されました。
 みんな お話が大好き。知っていることを友達に伝えたくて仕方ありません。
 どんな お話の世界が待っているのか楽しみですね。
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3/2 3年生

 算数でそろばんの学習です。
 ビデオを見て使い方を学びます。そろばんの玉の動きに新鮮な驚きがあったようです。
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学校行事
3/7 朝礼
3/8 ほたる号 出前授業
3/10 ALT PTA立番
3/11 一日観察日 安全を確認する日 ALT

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