算数で『場合の数』の学習を進めています。

　４枚のカードのうち、３枚ならべてできる３けたの整数をすべてかきなさい。

　根気と集中力が要求される問題が続き、「えー」と悲鳴を上げる子も…。

　国語のテストです。
　伝記『やなせたかし-アンパンマンの勇気』の単元です。
　伝記に取り上げられた出来事をとらえ、人物の生き方を読み取っていく問題です。
　みんな真剣にとりくんでいて、普段にもまして良い緊張感が感じられました。

　漢字のテストです。

　名まえ　五百円　千円　出す　夕がた…

　あっという間に終える子や、うーんと考えながら慎重に答えを書く子、さまざまです。
　書けなかった漢字は冬休みにしっかりと復習したいですね。

　算数の練習問題に取り組みました。
　九九を使って色をぬっていく問題もあり、楽しみながら学習できました。

　算数で『間の数』を学習します。
　
　１２この植木ばちが１列にならんでいます。
　はるなさんの植木ばちは左から４番目で
　たくやさんの植木ばちは右から６番目です。
　この２人の間には、何こありますか。

　図を書いて考えます。同じような問題が続き、みんな頭をひねって考えました。

　理科で作ったかるた遊びをしました。
　札によって得点が違い、札の合計が少なくても得点の高い人が１位になれます。
　楽しいひと時を過ごすことができました。

　２学期もあと4日となりました。今日は最後の3daysです。どのクラスも、２学期のまとめにしっかりと取り組んでいました。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、ぶた汁、コリコリれんこん丼の具、リンゴゼリーです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　ＩＣＴ支援員の方に、ネットの使い方について教えていただきました。
　ネットトラブルの事例を聞いて、子どもたちは「え、、」と驚いていることもありました。子どもたちの中には、通信ゲームをやっているという子もいて、インターネットを利用する上でのマナーをしっかりと教えてもらいました。これからは、学習したことを生かして、トラブルにならないように気を付けてゲームを使えるといいですね。

　のこぎりに初挑戦です！なかなかまっすぐに切れなくて苦戦しながらも、やっていくうちに少しずつ慣れてきれいに切れるようになりました。
　かなづちは去年も経験しているので、上手に打っています。作品の完成が楽しみです！

　体育で縄跳びを進めています。
　今日は、長縄とびを蛇のように縦や横に動かす上を跳んでみました。
　「上手に跳ばないと、かまれちゃうかも」とみんなキャッキャと楽しそうに跳んでいました。

　国語で『わたしはおねえさん』を読みました。
　最初にかいた感想と比較して、みんなと一緒に考えたことをもとに、改めて感想をかきます。さらに、登場人物と自分を比べて、同じところ、違うところを説明し、自分の考えを書いていきます。

　図画工作の版画を台紙に張ってレイアウトしていきます。
　自分の版を丁寧に切っていきます。並べるうちに、もう少し〇〇があった方がいいかな…と感じたら、次に図工室に行ったときに作っていきます。
　他の子の作品も参考にしながら、工夫を重ねていきます。

　国語で『感動を言葉に』という単元を学習しています。
　自分で決めたテーマを使って詩を書いていきます。
　スイミング　夜空　卒園式　本…　テーマはさまざま。画用紙に丁寧に書いていきます。おやおや、映画館でポップコーンかジュースのどちらにしようか「まよう」　という内容の詩もありましたよ。

　算数で教科書のまとめの問題を解きます。
　先生や友達に教えてもらって、全部できたら計算ドリルです。
　みんな集中して取り組んでいました。

　算数で場合の数の学習が進みます。
　今日は４人が長椅子に座る場合の座り方が全部で何通りあるかを調べました。
　みんなノートに一つ一つ書き出していきます。「まだある！」「勝手に座っていればいいのに…」などと、大変そうです。
　「できた！」うれしそうな声が聞こえてきました。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、いちのみや大根のあまからに、いちのみやの厚焼きたまご、地元野菜のツナあえです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

今日は１時間目に１組がお楽しみ会をしました。
国語の学習で学んだ方法を生かした話し合いでお楽しみ会の内容を決め、係の子が細かいルールを決めて当日に臨みます。
一味違ったルールのドッジボールや、宝探し×しっぽ取りの融合など、どちらも面白い遊びを考え、楽しい時間を過ごすことができました。
最後は計画してくれた係の子にみんなで拍手！
２学期の最後にまた一つ素敵な思い出が増えましたね。

　算数の復習問題です。
　小数のたし算、わり算、かけ算わり算の筆算など、たくさんの問題に挑戦しました。先生や友達の説明でわからない問題をどんどん解決していました。

　友だちが楽しいと思っていることを聞き取り、文章にして他の友達に伝えます。
　作文を互いに交換して読み合い、感想を伝えていきます。
　長い文章もスラスラ書けるようになりましたね。