算数の『１００ｃｍをこえる長さ』のテストです。
　「ｍ」と「ｃｍ」の単位の問題や計算問題もあります。
　みんな　真剣に取り組んでいて、とても静かな教室でした。

　国語で『モチモチの木』を読み進めます。
　主人公まめたの行動を読み取ります。
　友だちの発表をよく聞いて、「意見」を付け加える子もいます。活発に授業が行われていました。

　国語の『ウナギのなぞを追って』のテストです。
　読み取りの問題のほか、
　苦労　付近　食塩　願望　などの漢字や
　最近興味を持ったことを８０字程度にまとめる問題もありました。

　みんな　しっかりと答えを書くことができていました。

　算数で三角柱の展開図をかき、組み立てます。
　先生の説明通りに、方眼紙に丁寧に作図して、組み立てていきます。頂点がぴったり合うと、うれしいですね。

　家庭科でエコバッグをつくります。
　チャコペンで布に丁寧に線を引き、ミシンで縫っていきます。
　みんな　てきぱきと作業をしていました。

　社会科で昔のくらしを学習しています。今日は一宮市博物館とオンラインでつながり、見学会を行いました。学芸員さんが昔の道具の使い方を解説してくださり、写真で見るよりもよくわかりました。質問にも答えていただくことができ、昔のくらしと今のくらしのちがいに興味が深まりました。

　昼放課の様子です。中庭では、低学年の子たちが遊具で遊んでいます。ブランコ、ジャングルジム、シーソー…みんな楽しそうですね。

　今日の給食は、むぎごはん、牛乳、つぼん汁、野菜かきあげ（てんつゆ）です。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　音楽で『カントリーロード』を木琴で合奏します。
　ジブリ映画でも使われているので、みんな　この曲をよく知っていますね。
　6年生ともなると、しっかりと音を出せます。素敵な演奏でした。

　図画工作で『コロコロペタペタ　わたしの　はんあそび』の作品をつくります。
　ペットボトルのキャップや容器に絵の具をぬって、画用紙に判を押すようにしてイメージを広げていきます。
　「ぶどうができた！」あっという間に仕上がった子もいました。

　国語で『ようすをあらわすことば』について学習します。
　表現を３つのパターンに分けて、いろいろな文について考えていきます。
　
　作文するときに、使ってみるとよいですね。

　書写で硬筆の学習をします。
　「曲がり」と「折れ」の違いに気をつけて書いていきます。良い姿勢は集中力を上げます。丁寧に文字を書く習慣は人生における財産ともなります。
　みんな、真剣な表情で取り組んでいました。

　国語で『つながりに気をつけよう』という題材を学習します。
　文の長さによるわかりやすさの違いについて考えます。
　長い一文で表すよりも、短い文でつなぎ言葉やこそあど言葉を使って表現すると、わかりやすいですね。
　自分の書いた文章を見直してみましょう。

　算数で円柱の展開図をかいて組み立てます。
　方眼紙に作図して、先生にチェックしてもらいます。ＯＫが出たら、切り取って組み立てていきます。コンパスや定規を駆使して…。
　うまく組み立てられましたね。

　今日は、東っ子タイムに不審者が侵入してきたときに、どのように身を守るかを確認しました。以前に行った避難訓練を思い出しながら、自分の命を守れるよう話し合いました。

　運動場では、鬼ごっこや縄跳びなどで遊んでいます。冬の寒さもふきとばして、みんな元気いっぱいです。校内でも、仲良く過ごしている姿がたくさん見られました。放課のあとには、手をきれいに洗えましたね。

　今日は２月３日、節分です。紙芝居をみて、自分の中にどんな悪いおにがいるか考えました。いじわるおに、泣きむしおに、ねぼうおに。そんなおにを追い出すために、豆まきも行いました。うまくおにを追いだせたかな？

　今日の給食は、ごはん、牛乳、おこと汁、てりどりです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　国語で『たぬきの糸車』を読み進めます。
　好きな場面を選んで、文や絵に表していきます。

　どんな場面を選んだかな？　

　算数で１０００をこえる数を学習します。
　２３５６は１０００、１００、１０、１がそれぞれ何個あわせた数でしょう？

　もうできましたね！