今日はプレルボールをしました。作戦を立てて点数を取るように工夫しました。ゲーム句に全力で取り組む姿はとても素晴らしいです。

　百科事典での調べ方を確かめ、実際にいくつかの事柄について調べてみました。国語辞典のように見出し語が五十音順に並んでいるので、「柱」や「つめ」を手がかりにして、ページを探すことができました。これから調べ学習などで、百科事典も使っていけるといいですね。

今日は花いっぱい運動を1年生の子たちと一緒に行いました。今年も感染症対策であまり他学年の子と関わる機会が少ないですが、久しぶりに顔を合わせた縦割り班のペアの子に優しく苗の植え方などを教えていました。卒業式にきれいな花が飾れるよう、毎日の水やりも忘れず行っていきたいと思います。

　町の施設の中から，一宮市立中央図書館についてタブレットを活用し，調べ学習を行いました。動画を視聴したり，検索機能を利用したりして，一宮市立中央図書館の施設の特徴や工夫について，調べることができました。学校の図書館と似ているところや異なるところについて考えることができました。

　家庭科の授業で、よごれの種類やよごれの落とし方を勉強しました。
いつも自分が掃除している場所のよごれやごみについて調べ、どんな掃除の仕方をしたらよいかを考えることができました。

　本日より運動場でリズムなわとびの練習が始まりました。今日は６年生が中間放課に運動場に出て、さっそく体を動かしました。寒い中でしたが、多くの児童が練習に参加していました。体育の時間も使い、よい記録が出るようにがんばります。

　図工では、子どもたちが思い思いの「まぼろしの花」を描いています。

　絵具だけで彩色するのではなく、クレヨンを効果的に使って、水をはじいたり、１学期に学んだモダンテクニックを使って色を付けたりして、楽しく描いています。

　展覧会で展示する予定です。楽しみにしていてください。

　今日は算数の練習を行いました。今まで勉強したことを教科書で調べたり、友達に聞いたりしながら集中して練習に取り組みました。

　今日は、人権週間の取り組みをしました。校長先生からのお話と物語を聞き、その後、自分が言われてうれしい言葉について、みんなで出し合いました。これからも、どんな言葉を使ったらいいかを考えて話し、友達となかよくすごしていけるといいですね。

　今日は人権についてお話を聞いたりビデオを見たりして考えました。みんなが持つ人権について改めてその大切さを考え直すとてもいい機会になりました。

本日は、学校公開にお越しいただき、また、感染予防にご協力いただきながら参観していただきましたこと、誠にありがとうございました。

子どもたちは、いつも以上に頑張って取り組んでいたと思います。

1月には、「展覧会」も予定しています。

何卒よろしくお願いいたします。

ビスケットを使ったプログラミングの学習をしました。

自分の描いた絵に動きをつけ、ぶつかったら変化するようにプログラムを作りました。

エイリアン、ハンターやキョウリュウなどが登場し、楽しく学習できました。

　今日は分数のまとめを行いました。みんな先生の話に一生懸命耳を傾け集中して問題に取り組むことができました。

　今日は先日の虫眼鏡で日光を集める実験のまとめを行いました。ノートの実験結果を見ながら一生懸命ノートにまとめることができました。

　今日は午後からリズム縄跳びの練習を行いました。できない技を教わってできるようになったり、検定で合格した友達を称えたりする姿が素敵でした。リズム縄跳び週間中に少しでも上達できるよう頑張っていきます！

１組でもエコ会議を行いました。「電気の使用量を減らすために」をテーマに、グループに分かれて節電の方法を話し合いました。その後、グループで出た意見を全体で交流し、家でできること、学校でできることを確かめ合いました。
これからどんどん寒くなりますが、限りある資源を大切にして生活していきたいですね。

　２年生になり、１４０字ほどの新出漢字を学習しました。今日は２学期に習った「冬休みまでの漢字」のテストを行いました。文字の形もきれいに書くことができるようになってきました。

　室内での体育では、ソフトバレーボールに取り組んでいます。
はじめは、オーバーハンドパスもアンダーハンドパスもボールに振り回されている状態でしたが、回数を重ねるうちに上手になってきてパスがつながるようになりました。
　バレーボールは味方同士でパスをつないで攻撃にもっていくのが楽しいスポーツだね！

　書き順に気を付けて漢字やカタカナ、ひらがなの練習をしました。「右」「左」など国語の授業ではまだ習っていない漢字も、先生と書き順を確認して書きました。集中して、ていねいに文字を書くことができました。

　今日は分数を等号、不等号を使って表しました。練習を重ねるうちにどんどんできるようになっていき、活発な授業になりました。