最新更新日:2024/11/28
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 朝夕の冷え込みが、一段と増してきました。この時期、風邪を引きやすくなっています。温度調節のできる服装をご準備ください。  しっかりと学習に励んでいけるよう、教職員一同で後押ししていきたいと思います。11月15日(金)の合唱発表会、たくさんの方々にご参観いただきました。本当にありがとうございました。

【1年生】合同体育

 3クラス揃って合同体育を行いました。
個々の間隔を十分にとって、コロナに気を付けて運動しました。
体をつかったじゃんけん、だるまさんがころんだ、かけっこなどをして、思い切り体を動かしました。

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(6年生)体力テスト1

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 5月12日(水)に体力テストの1つであるシャトルランを行いました。久しぶりに体を動かすことにドキドキしている子どもたちが多かったです。電子音の音をよく聞きながら何往復も頑張って走り切りました。

(6年生 ) 保健科 病原体と病気の予防

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 保健科「病原体と病気の予防」の学習では、マスクや手洗いうがいをせずに話をするとウィルスがどのように感染するのかを、薬品を用いて体験しました。自分から病原体を誰かに移してしまう怖さや簡単に感染する怖さを実験を通して実感することができました。これから自分たちが、感染症に対してできることを考えることができました。

5/12 今日の献立

ヘルシーバーグのあんかけ 春野菜のうま煮
マカロニサラダ (五穀ご飯)
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5/11 本日の献立

あげマグロと大豆のケチャップ煮
きんぴらごぼう 花麩のすまし汁
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【2年生:生活】野菜の苗植え

 生活の時間に、ミニトマトの苗を植えました。JA海部東農協さんから、いただいた立派な苗を、子どもたちはとても喜んで植えていました。これから毎日、水やりをしたり、お世話をしたりして、大切に育てていきましょう。実がなるのが、今から待ち遠しいですね。
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【5年生】外国語 発表

 外国語の発表を行いました。あいさつをして、自己紹介として、名前や好きなものを伝えたり、聞いたりしました。
 暗記をして、ジェスチャーをつけるなど、自分たちで工夫をして発表することもできました。
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【体育科:マット運動】発展技に挑戦!

 4年生のマット運動の学習で、発展技に挑戦し始めました。
開脚技や倒立などにも意欲的に取り組んでいます。
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【3年生】校区探検 南コース

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 今日も絶好の天気に恵まれ元気に出かけました。北コースを経験しているので、今回は疲れも見せず、集中して学習していました。帰ってきてからは「わかったこと・次にしてみたいこと」をまとめました。

【1年生】あさがおの種まき

 あさがおの種をまきました。土に小さく穴をあけて種をおき、やさしく土をかぶせました。早く芽がでるといいですね。 
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【3年生】5月6日の様子

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1組は班活動の計画を、2組は算数を、3組は音楽の授業の様子です。ゴールデンウィーク開けですが、皆元気いっぱいでした。

5/10 今日の献立

焼きそば フランクフルト
チンゲン菜とツナの中華和え
オレンジ
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【3年生】図工「切ってかき出してくっつけて」

 粘土を、たこ糸で切ったり、ヘラでくり抜いたりしながら、作品作りを楽しみました。
想像を膨らませて作ることができました。
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【3年生】校区探検(北コース)2

 校区探検の様子です。
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【3年生】校区探検(北コース)

 今日の1、2時間目に校区探検(北コース)に行きました。暑くもなく、寒くもなく、良い天候に恵まれました。雨を心配していましたが、雨に降られることもなく、無事に校区探検が終わりました。たくさんの施設を見て、白地図に書き込むことができました。来週は南コースに探検に行きます。楽しみですね。
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【1年生】交通安全教室

 交通安全教室をやりました。横断歩道の渡り方や、車が通る道の歩き方を勉強しました。安全に気を付けて登下校したいですね。
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5/7

ソウダガツオのおかかに ほうれん草ともやしのおひたし
わかたけ汁 抹茶プリン 
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【3年生】校区探検の準備

 校区探検に向けて、自分だけの地図記号を作っています。校区探検で白地図に自分の地図記号がいっぱいになるくらい書き込めるといいですね。
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【3年生】書写の授業が始まりました

 3年生では、毛筆の練習が始まっています。道具の置き方や筆の使い方を学んで、丁寧に字を書くことができるといいですね。
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【5年生】国語「きいて、きいて、きいてみよう」

 国語では、「きいて、きいて、きいてみよう」の活動で、聴き手が話し手からどう話題を引き出すのかを考えて、実践します。
 その一歩目の活動として、役割を振らず、話題も定めずに話し合うと、深くは聴くことができていないという課題を見つけました。「話し合っていたつもりだったのに、実は話していただけで、あまり聴けていなかった」という発見もあり、ここからの学びの深まりが楽しみです。
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