タブレットを使った音読の課題をみんなで共有しました。

６年生が、変わらず１年生に親切にしてくれています。

古紙回収と、ワックスがけについてです。

側転や開脚後転に挑戦します。

自分に合った跳び方で練習します。

とても集中していました。

大放課後の６年生前のトイレの様子です。
すばらしい。

　１月１４日（金）は部活動を行いました。各部活、心構えについて話したり、新しい曲を練習したりと、昨年からの変化が感じられました。１月は週二回部活を行うので新しい環境に慣れていけるとよいですね。

ｅライブラリで学習です。

ぴかぴかがかりとは？
挿絵も活用し、みんなのために働くことにはどんなよさがあるかについて考えました。

色棒を使って三角形をつくります。

身体測定前の保健指導で、自分のサポーターについて考えました。

どれも無色透明な溶液です。

　１月７日（金）は始業式を行いました。校長先生からは結果だけを求めるよりも努力をすることが大切であるということをお話しいただきました。結果が出ても出なくてもすっきり終わることができるように、努力していきましょう。

一人一人にしっかり声をかけながら、通知表を渡しました。

校長先生のお話の後は、生徒指導と通学団担当の先生から、冬休みの過ごし方や自転車に乗るときにはヘルメットを着用するなどの交通安全に気を付けて、有意義な冬休みになるようにお話がありました。

　１２月２３日（木）は二学期の終業式を行いました。校長先生からは二学期の間、たくさんの行事があったけれど、みなさんよくがんばりましたとの話がありました。特に、６年生は、修学旅行での、くつをそろえたり、タイミングをそろえたりと、様々なことを”そろえる”ことができていたことが印象的でしたと改めてほめていただきました。１〜５年生のみなさんも６年生の姿を見ながら、三学期自分のすべきことを考えて、よりよく集団生活を送っていけるとよいですね。

　本校では今年度の現職教育のテーマを「主体的に学び、確かな学力を身に付ける学習指導の工夫〜「見通す・深め広げる・振り返る」の３ステップを核として〜」として進めています。

　12月20日（月）には現職教育講演会として、岐阜聖徳学園大学教授の玉置崇先生をお招きし、「学習評価で児童を育てる」と題して講演会を行いました。

　講演会では、「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の評価例を具体的にお話しいただいたきました。特に、「主体的に学習に取り組む態度」の評価には「ふりかえり」がとても大切であることを教えていただきました。

　玉置先生の巧みな話術と分かりやすい内容で、講演時間はあっという間に過ぎ、講演会での質疑応答だけでなく、講演会終了後も評価に関する質問がなされるなど、とても充実した講演会となりました。

なわとびもがんばってました。

鉄棒をがんばっていました。