国語『ありの行列』のテストです。
　漢字や読み取り問題のほか、ありの行列ができるわけを文章中の言葉を使って３０文字ぐらいにまとめる問題や、ありがさとうのところに行く道筋を考え、その理由を７０文字ぐらいにまとめる問題もありました。
　文章の内容を読み取り、まとめる力が求められますね。

　体育でマット運動です。
　開脚後転やブリッジに挑戦。手を頭の横について…きれいなフォームが決まりました。

　英語の授業で、『日本のすてき』を紹介するカードをつくります。
　好きな季節とその理由、好きな行事で行う事を伝えます。
　冬のお正月行事、春のひな祭りなど、さまざまなアイディアが浮かんだようです。

　分数×整数、分数÷整数　など、算数の復習問題です。
　みんな　どんどん問題を解いていきます。先生にアドバイスをもらったり、友だちに教えたりしながら、理解を深めていました。

　今日の給食は、きしめん、牛乳、あんかけきしめん、八丁味噌ごへいもちです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　生活科で、たこを作りました。ペンを使って、自分が描きたい絵を自由に描いていました。紐を結ぶことに苦戦しましたが、教えてもらったり、友達に優しく教えたりする場面が見られました。次の時間は、外でたこあげをします。風を感じながら、たのしく遊べるといいですね。

　昇降口でみんなにあいさつ、上着を脱いで、手洗い、宿題提出、連絡帳の記入…。
　もうすっかり自分たちで行動できています。

　朝の教室では、先生の指示がなくても　ちゃんとみんなが行動できます。
　係の仕事もばっちりです。

　宿題を提出して、連絡帳の記入です。ランドセルをロッカーにしまったら、静かに本を読んで待ちます。しっかりと習慣となっていますね。
　

　上着を脱いで身軽になって行動開始。
　朝のルーティーンをしっかりと行います。
　４年生は元気いっぱい。教室から笑い声が響いてきます。
　

　登校後、教室に入ると５年生は機能的に行動します。
　用具を入れ、名札を付けて、連絡帳を記入、宿題提出、委員会の仕事に出掛ける…。
　てきぱき気持ちの良い朝です。

　６年生の教室は朝から和気あいあい。
　お話することがたっぷりあるようです。
　宿題もきちんと提出。一日の始まりです。

　体育で、縄跳びをしています。密にならないよう友達との距離を十分にあけて取り組んでいます。３０秒、１分と、長く跳び続けられるように体力をつけたいですね。

　今日の給食は、フォカッチャ、牛乳、ミートボールのトマトに、ハーブチキンのレモンソースがけ、豆乳パンナコッタです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　国語でお気に入りの本を伝える準備をします。
　『ききたいな　ともだちの　はなし』という単元です。
　本の題名、だれが出てきて、どこがおもしろいのかを文章にしていきます。
　「長い文が書けたよ」と自慢げに見せてくれました。

　算数で九九のきまりの学習のまとめをしました。
　答えが９，１８，２４になるかけ算をすべて書き出したり、かける数やかけられる数が１０以上の表を完成したりして、「かけ算が簡単だと思った」という感想を書けるまでになりました。

　毛筆習字です。
　『理想』を書きます。
　みんなよい姿勢で集中して取り組みました。筆遣いもしっかりとしています。

　国語で『ありの行列』を読んだ感想を発表します。
　話型を使って、自分の考えをしっかりとみんなに発信します。
　聞いている子も、メモを取りながら聞きます。

　みんなの顔を見ながら堂々と話をすることができ、とても立派な発表でした。

　算数で帯分数の入った計算の仕方を学習します。
　仮分数に直す方法や整数と分数に分ける方法を検証し、どちらが簡単で正確に答えを求めらえるか、みんなで考えました。

　理科で電磁石の実験です。
　電池1個の場合と2個にした場合で、電磁石にくぎが何本つくか、検流計も使って調べていきます。
　みんな　ワクワクしながら実験に取り組んでいました。