体育でプレルボールに取り組んでいます。プレルボールは、こぶしまたは前腕を使い、自陣にワンバウンドさせて味方にパスをしたり、相手が捕りにくいボールを打ち返したりして、得点を競い合う楽しいネット型のゲームです。この時間は、基本的なボールの打ち方を練習しました。やっていくうちにボールをうまくコントロールできるようになってきました。

　６年生家庭科「ナップザックづくり」が完成間近です。ミシン掛け、アイロン掛け、糸の修正など丁寧に行っています。「修学旅行に持って行く！」と楽しそうに話していました。

　『わくわく算数ひろば』という単元です。

　ウインナーが、６本ずつ４列ならんでいます。
　全部で何本ありますか。

　式をたてて計算しますが、その式になるわけも説明します。
　

　書写の時間に『全国敬老キャンペーン愛知　おじいちゃん　おばあちゃんに　手紙を書こう』の応募はがきにありがとうの気持ちを書きます。
　丁寧に心をこめて書いていました。

　国語『すきなもの　なあに』で自分の好きなものを文章で伝えます。
　ますめようしの　かきかた　を学習します。「、」や「。」の書き方も確認していきます。一人一人確認して、全員ができるようにします。

　『おむすび　ころりん』を読み進めます。
　「そろそろ　おむすび　たべようか」と言ったおじいさんの気持ちを考えて発表します。友だちの意見をしっかりと聞き、ハンドサインで反応します。

　算数の『かさ』の学習のまとめです。
　かさの単位の確認をしました。

　そうたさんと　こはるさんが　水とうの　かさくらべをしています。
　そうたさんは「水とうの　ふたの　５はいぶん」といいます。
　こはるさんは「すいとうの　ふたで　６ぱい分だから　わたしのほうが多いよ」といいます。
　でも、そうたさんの　水とうのふたは　こはるさんの　水とうの　ふたより　大きいのです。
　くらべ方の　まちがいを　せつめいしましょう。

　ちゃんと説明できましたね。

　算数の小数の計算の『学びのまとめ』です。
　みんな集中して静かな教室です。
　できた子が手を挙げて、先生を呼ぶ声だけが聞こえました。

　pepperのプログラミング学習です。
　ブロックを組み合わせて、しゃべる速さ、声の高さを変えていきます。
　パソコン上のpepperのアバターを動かして、プログラムが自分の意図したとおりに動くかどうかを確認します。
　みんな夢中になって取り組んでいました。

　学校運営協議会の方に授業を参観していただきました。コロナ感染症対策をしながら、児童の「主体的・対話的で深い学び」に向けて授業が行われています。授業に向かう姿勢を整えることで、学習意欲と集中力を高めている千秋東っ子です。

　学校運営協議会の方に授業を参観していただきました。どの学年も、落ち着いた態度で授業に取り組んでいると、お褒めの言葉をいただきました。１学期のまとめを充実した気持ちで過ごせている千秋東っ子です。

【第２回学校運営協議会の報告】
１開催日時　令和３年７月１２日（月曜日）９：４０〜　
２場所　千秋東小　パソコン室
３公開
４傍聴人　０名
５出席者　１１名
６校内授業参観
７議題と審議の内容
　以下の議題について承認されました。
　○経過報告について
　　・１学期の評価　・学校評価（1学期教員・児童）
　○２学期の主な行事について
　　・学校公開　・運動会　・学校外活動　など
　○千秋４校での取り組み
　　・健全育成標語　・親子ふれあいデー　・千秋４校合同研修会　など
　○その他
　　・通学路　・新型コロナ感染症対策　など　
　
【第３回学校運営協議会の案内】
１開催日時　令和３年１０月１８日（月曜日）１３：３０〜　
２場所　千秋東小　校長室
３公開（個人情報がある議題については非公開とします）
４傍聴人定員１０名（傍聴を希望する場合は、９月２４日までに学校にて事前受付をお願いします。受付の際は、本人確認ができるものをお持ちください。また、定員を超えた場合は先着順とします）
５議題
　○学校公開の反省について
　○２学期前半の評価について
　○学校評価（７月子ども意識・事態調査）について
　○その他
６問い合わせ先　本校教頭

　今日の給食は、ごはん、牛乳、みそ汁、ソースカツ丼の具、ボイルキャベツです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　先日、パソコン室で調べた内容を、自由研究のワークシートにまとめていきます。
　セキツイ動物、磁石、鳥類など、さまざまな分野の内容を調べていました。

　席替えをしました。班のメンバーも新しくなるので、確認します。自分が何班なのか、しっかりと覚えてくださいね。

　『おむすびころりん』の音読です。おむすびころりん　すっとんとん…楽しいリズムで、みんな笑顔です。

　算数の『１００を　こえる　数』のテストです。
　朝のすっきりした頭で、どんどん問題を解いていきます。

　見直しをして、うっかりミスを減らしましょう。

　理科のまとめテストです。
　モンシロチョウの育つ順や、何の葉を食べるかなどの問題がありました。

　みんなスラスラ答えていました。

　国語で『事実にもとづいて書かれた本を読もう』という単元を学習します。
　はじめに、今まで読んだ本と、その本を読んだ時の感想を伝え合います。
　スラスラ発表できる子もいれば、「うーん」と困り顔の子もいます。
　
　この夏は「ノンフィクション」を読んで、そのよさを伝え合いたいですね。

　家庭科室でミシンです。
　「返し縫をして…」「できてる！」互いに教え合いながら、制作しています。
　創る喜びを共有しています。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、じゃがいものコンソメスープ、ハンバーグのオニオンソースがけです。
※セレクト給食です。豆乳パンナコッタか、フルーツ杏仁風プリンのどちらかがつきます。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　算数の『表とグラフ』のまとめです。
　表のデータをグラフにしていきます。得意な子はあっという間にかいていきます。
　あわててかくと…よく見直しをしたいですね。