今日、５・６年生の児童は千秋中学校へ交流に行ってきました。自己紹介をした後、グループに分かれ、クロムブックを使って、楽しく活動をしました。
　

　今日の給食は、わかめごはん、牛乳、肉じゃが、かぼちゃひきにくフライです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　国語の１０月に学習した漢字のたしかめテストです。

　大　小　五　三　六　空　青　…　

　みんなよい姿勢で集中して取り組んでいました。

　算数で長方形と正方形の学習をします。

　まず、紙を折って直角を作り、教科書やノートの角の形が直角であることを確かめました。三角定規の角も確かめていきます。

　実際にモノを使って確認することで、理解が深まりますね。

　道徳で公平に接することの大切さについてみんなで考えました。

　席替えのときや遊ぶときなどに、人によって態度を変えてしまうことがないか、どうしてできなかったのかをヒントにしました。
　人に公平に接することができる人は、どんなことを大切にしているのかをよく考えました。

　算数で小数を２けたでわる　わり算の筆算を学習します。

　９８.７÷２１

　縦横をそろえて書いたり、定規を使ったりして丁寧に計算し、間違いのないように計算していきます。
　先生たちに答えをチェックしてもらいます。
　友だちに解き方を説明して理解を深めていました。

　体育でマット運動です。
　開脚前転・開脚後転です。5年生ともなると、体の器用さも高く、みんなより良いフォームに心がけ、かっこよく演技していました。
　なかには側転にも挑戦している人がいましたよ。

　算数で『反比例』について学習しています。
　表を横に見たり、タテに見たりして調べて判断します。
　プリントやドリルで習熟していきます。

　今日は、４〜６年生は委員会がありました。学校のために一生懸命働いていました。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、ごじる、たらのゆうあんだれ、ほうれん草のごまあえです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　今朝の朝礼は、１２月４日〜１０日の人権週間に合わせて、校長先生の人権についてのお話を聞きました。タイトルは、「うちのかぞくは、みんな悪い！」です。

　今朝は、先生の大好きなお話をしましょう。とある家族の話。題して、「うちのかぞくは　みんな悪い！」さあ、どんなおそろしい、怖い、ぐろい家族の話なのでしょう。


　今日、私が学校から帰ると、お母さんが「お兄ちゃんの机を拭いていて、金魚鉢を落として割ってしまった。もっと気をつければよかったのに、お母さんが悪かった」と言いました。

　するとお兄ちゃんは「僕が端っこに置いておいたから、僕が悪かった」って、言いました。

　でも、私は思い出しました。きのうお兄ちゃんが端っこに置いたとき、私は「危ないな」と思ったのに、それを言わなかったから、私が悪かったと言いました。

　夜、帰ってきてそれを聴いたお父さんは、「いや、お父さんが金魚鉢を買うとき、丸い金魚鉢ではなく、四角い方にすればよかったなぁ。お父さんが悪かった」と言いました。

　そして、みんなが笑いました。うちはいつもこうなんです。うちの家はいつもみんなが悪いのです。というお話です。


　さて、みなさん、この家族、怖くて、ぐろい人たちでしたか？本当にみんな悪いのでしょうか？そんなことはありませんね。とっても素敵な人たちです。他の人を思いやり、自分を悪く言って、かばおうとしていました。悪いどころか、幸せな家族ですね。

　先生は、みんなにも、こんな家族の一員、そして、学級の一員、学校の一員となってほしいのです。他の人をかばうのもよいですが、自分の思いばかりを優先させることなく、他の人を思いやり、やさしく接していってほしいのです。
　これを難しい言葉で「尊重」と言います。ほかの人のことを重んじ、優先的に考える、大切に考える　という意味です。クラスや通学団でトラブルがあった時、あの子が悪い、私は悪くないと思い込む前に、あの子はこういう考え方をしたのかな、自分に足りないことはなかったかなと考えることも、大切ですね。

　絶対にしてほしくないのは、仲間外れにしたり、仲良しグループだけで固まって、他の子が同じものを持つのを嫌がったり、仲間に入るのを認めなかったり、その場で聞いてもわからない話をわざとしたり、無視をしたり、ＳＮＳで悪口を発信したり、グループはずしをしたり　など、人を傷つけるようなことはないでしょうか。また、一人で悩んでいる人はいないでしょうか。

　自分も友達も、違うところがあっても、みんな大事な人間同士です。人間、違いがあるからオモシロいのだし、そもそも違いは、まちがいではないのですから、その違いを尊重し合い、相手の気持ちを考えること、お互いを大切にし、助け合い、生きていくことは大事なことです。

　嫌だなと思うことがあったら、自分から「いやだな、やめてね」と伝えることも大切。でもそうやって言い返せない時は、近くにいる友達でもいいし、おうちの人でもいいし、先生でもいいので、伝えましょう。先生たちは、いじめは絶対に許しません。

　私も、先生方も、皆さんのことが大好きです。皆さんのことを大切に見守っています。
ふわふわ言葉と笑顔で、千秋東小学校の児童は　かしこく　あかるく　たくましく　育ってほしいと願っています。一致団結して、あたたかな学校をつくっていきましょう。

　算数のテスト返しです。
　みんな先生の説明をしっかりと聞き、理解を深めていました。
　どんどん力を付けていきたいですね。

　図画工作の作品が完成しました。自分の作品制作の振り返りをしつつ、友だちの作品を鑑賞します。
　お気に入りの作品を３つ決めて、良いところをメモしていきます。
　次につながる振り返りにしたいですね。

　国語の漢字テストを返してもらいました。
　間違いの直し方を確認し、明日の再テストに備えます。
　プリントを折ると、答えが見えなくなり、自分で何度もテストできます。努力を積み重ねていきたいですね。

　国語で椎名誠さんの『プラタナスの木』を読み進めています。
　「マーちん」の心が変わったきっかけについて考えます。教科書から文を抜き出して、その文を選んだ理由をワークシートに書いていきます。
　自分の考えを持つことは大切なことです。そのためにも、より多くの作者の作品にふれていきたいですね。

　体育で縄跳びに取り組んでいます。
　目標を決め、縄跳びカードに跳べた回数を記録していきます。

　自分の成長の様子がよくわかり、モチベーションが上がりますね。

　税に関するポスターの下描きをします。
　税金を通じて互いに支えあって暮らしていることを確認したうえで、キーワードや税金が使われていること、ものをモチーフにレイアウトを考えます。

　chromebookで税金について調べ、みんなで相談したり、アドバイスをしたりして楽しそうに取り組んでいました。

　緑化ボランティアの方に、花壇の整備をしていただきました。次の植え付けに備えて、植物の刈り取りや土壌の改良などをしていただきました。今後、スイセンやチューリップの球根を植えていく予定と伺いました。どんな花壇になっていくか楽しみです。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、とり団子汁、さばの塩焼きです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　漢字ドリルで新出漢字の練習です。

　出　森　本

　画数の多い漢字も出てきました。しっかりと覚えたいですね。