６月１７日（木）

　今日の家庭科は、玉結びや玉どめなど、学習したことを応用して、「五」を縫いました。５年生の「五」ですし、五条川の「五」ですね。
　以前より上達して、自信をもっている子がたくさんいました。
　練習が活きてきていますね。これからもがんばりましょう。

　６月１６日（水）

　たくさんの「まぼろしの花」が咲きました。
　工夫がいっぱいですばらしいです。
　きれいな花も不思議な花もかっこいい花もありましたね。
　互いによさを引き出しているところがすばらしいです。
　まるで人間のようですね。

　６月１６日（水）

　今日は、色について学習しました。
　様々な色の呼び方を練習した後、歌を使って練習したり、様々な国の虹を紹介する動画を見たりして外国語活動に親しみました。
　最初から、たくさんの色を英語で発音することができている子もいてすごいなと思いました。
　次の外国語活動もがんばりましょう。

　６月１６日（水）

　自分の技を見たり、友達の技を見たりして、工夫したところやがんばっていたところをロイロノートに保存しました。
　友達のがんばっていたところも、しっかり見つけて記入できていてすばらしかったです。みんないいことが書けていたので、情報共有でも勉強になりそうですね。

　６月１５日（火）

　３年生の両クラスとも「くるくるランド」が完成しました。
　お家からもいろいろな小道具を持ってきて工夫していましたね。
　どんな作品ができあがったか、画像に撮って、またじっくり見ておきますね。
　よくがんばりました。

　６月１５日（火）

　今日は、「can」を使った学習をした後、その can を使った文章で、愛知のおすすめをロイロノートに書いていましたね。
　友達のおすすめは、後日見ることができるのかな？
　食べ物を書いている子や、名所を書いている子がいました。
　どんなおすすめがあるか楽しみですね。

　６月１５日（火）

　国語の授業で、「あったらいいな、こんなもの」を伝え合いました。
　みんなの発想が豊かで楽しかったですね。
　みんなが考えたものが、未来でできるかもしれませんね。

　６月１４日（月）

　ひまわりとホウセンカが、この３日間でずいぶん成長しました。
　葉の色を見たり、葉の数を数えたり、高さを測ったり、大きさを確認したりしました。３日間での成長としては、今までで一番です。
　撮った画像で、これまでにどのように変化してきたか確認できていましたね。
　成長の様子を画像だけでまとめても面白そうです。
　これからも大切に育てましょう。

　６月１４日（月）

　今日は、カッパの絵を描きました。
　五条川をお風呂のようにして笑っているカッパがいたり、ごみを捨てている人間に対して怒っているカッパがいたりして、いろいろなカッパの絵がありました。
　カッパの絵を描くことで、五条川を守ろうとする意識が芽生えると素敵ですね。

6月14日（月）

　5年生が図工で「カッパの絵」を描いていました。カッパは架空の動物です。タブレットを活用して、イメージを膨らませています。一人１台使えるので、とても有効に働きます。友達どうしの情報交換も簡単にできます。どうしたらいいかわからず、ボーとしている子は一人もいませんね！

6月14日（月）

　３年生の音楽では、リコーダーの演奏が始まっています。左手のみの音から始めます。今日は「ソ」の練習をしていました。左手のみでは最難関です。でも、みんなきれいな音が出ていましたよ！
　これをクリアして、次は「ファ」です。いよいよ右手の出番ですね！！

6月14（月）

　４年生の子どもたちは、タブレットの記録をもとにツルレイシの成長をまとめていました。さすが４年生です。友達どおし交流しながら、よりよくまとめていました。黒板には、友達の学びの様子が映し出されています。参考にできますね！

６月14日（月）

　１年生の子どもたちが、タブレットに記録したアサガオの成長記録をもとに学習を進めています。PC支援の先生からタブレットの使い方を教わり、だんだん慣れてきました。
　タブレットのおかげで、以前より学びが広く深くなっていきますね！

６月11日（金）

　今日、ゆうわ会の皆さんが、西側道路にある花壇に花の苗を植えてくださいました。例年なら、５年生の児童と一緒に植えるのですが、この状況なので別々に活動します。苗植えをゆうわ会さんに、そしてその後の水やりなどの世話を５年生の児童が受け持ちます。
　来週からしっかりお世話をして、心温まるスペースにしていきます。
　ゆうわ会の皆さん、ありがとうございました。

　６月１０日（木）

　５年生では、「SDGｓ」についての調べ学習が行われていました。

　五条川小学校では、総合的な学習の時間のことを「ときめきタイム」といいます。４年生で行われていた「ユニバーサルデザイン」の調べ学習も「ときめきタイム」なんですね。

　初めて聞く言葉にワクワクしながら調べ学習をしている子、少し知っていて、新たな気付きを見つけて喜んでいる子、本当に様々ですが、子どもたちはがんばっています。

　６月１０日（木）

　４年生がユニバーサルデザインについて調べていました。
　世界中のみんながよりよい生活を送ることができるように、いろいろな物がユニバーサルデザインでできているんですね。
　なんと、お金のお札にもユニバーサルデザインが使われていることを調べられた子もいました。
　自分たちで、「なにか作れないかな」と考えてみるのも面白いかもしれませんね。

　６月１０日（木）

　今日の体育は、ボール遊びをしました。
　みんな楽しそうにボールを追いかけました。
　ボール、大きいし重いけど、みんな意欲的に活動することができましたね。

　６月９日（水）

　今日の外国語は、１から２０までの数字を学習しました。
　漢字の画数を外国語で答えるゲームをしたり、音楽に合わせて数字を発音したりしました。
　友達との交流では、自分と同じ数のりんごを選んだ友達を探すゲームをしました。
　友達に積極的に声かけして、数字の発音を練習することができました。
　次回の外国語活動もがんばろうね。

　６月９日（水）

　ホウセンカとひまわりの観察をしました。
　同じ日に植えた、２つの植物。
　出てきた最初の頃は、あまり違いがわからなかったけれど、大きくなってきて、違いが段々わかるようになってきました。

　葉の大きさや形、色、手触りなど、今日もたくさんのことに気付くことができました。

　６月８日（火）

　今日は、電池を使ってプロペラを回しました。
　電流が流れる仕組みを少し理解した子どもたちは、「簡易検流計」を使いました。
　みんなで協力してできていたし、新たな疑問もちゃんと見つけることができていましたね。
　次の学習もがんばりましょう。