今日の給食は、中華めん、牛乳、塩ラーメン、はるまき、バンバンジーです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　２年生「とろとろ絵の具」の学習では、絵の具と液体粘土を混ぜたものを使って絵を描きます。指や手を使って楽しく絵を描くことができました。
　４年生「ゴー！ゴー！ドリームカー」ではゴムの力を使って動く車を作ります。
　学年に合わせた教材で授業を行っています。

　今日はchromebookでのログインの仕方を学びました。何度かログイン、ログアウトの練習をした後、絵や文字をかきました。これから少しずつ、使い方を覚えていければと思います。

　今日は初めてChromebookを使いました。
　ログインの仕方、Meetの仕方、タイピング練習などに挑戦しました。これからいろいろな場面で使っていくのが楽しみです。

　今日は各クラスでchromebookを使いました。
先生の指示をよく聞きながら、順番に操作していきます。カメラに映る自分やお友達を見て、とても楽しそうでした。
これから少しずつ使い慣れていけるといいですね。

　カタカナの学習です。
　みんなずいぶんスラスラ読めるようになってきました。
　看板や広告、標識などで読める文字を探すと楽しいですね。

　『とろとろえのぐ』で絵を描きます。
　液体年度とさまざまな色を混ぜて５つの色を作ります。
　指を絵筆にして紙面に絵を描いていきます。
　気持ちよさそうな笑顔が満開です。

　国語で、『山小屋で三日間過ごすなら』山小屋に何を持っていきたいかを考えます。
　「自由帳は持っていきたいなぁ」
　「生活に必要なものから考えよう」
　など、思わずにっこりするような意見が聞かれました。

　算数の練習問題です。
　やる気スイッチが入り、ノートに書く速さが猛スピードの子もいました。鉛筆がノートの上で踊るようです。
　先生にチェックしてもらい、次の問題にチャレンジです。

　理科で花のつくりについて学習しています。
　みんなとても興味を持ったようで、画面や教科書の図をしっかりと見入っていました。
　さまざまなことに　何かな、どうしてかな　と学習意欲を高められる５年生です。

　算数で円の面積の公式を学習しました。
　この公式を使って、複雑な図形の面積を求めます。
　求め方は一つではありません。さまざまな方法を考え、確かめていきます。

　みんな知的好奇心をくすぐられ、どんどんチャレンジしていました。

　本日の下校後、Chromebookの使用に関する現職教育を行いました。本日文書を配付させていただきましたが、GIGAスクール構想に向けたICT環境整備が進められています。児童がノートパソコンを使って学習を進めていけるよう、指導法などを学びました。これから授業で使うことが増えてきますので、少しずつ操作に慣れていってほしいと思います。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、ちゃんこ汁、豆腐ステーキのそぼろあん、ブロッコリーのおかかあえです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　今日は動画を見て、よい聞き方について学びました。きちんと相手の話を聞かないと、相手が嫌な思いをしたり、自分が間違えてしまったりすることがあることがわかりました。
　おわりまで　かおをみて　しんけんにきく　「おかし」がキーワードです。

　国語で『やくそく』というお話を学習しています。
　あおむしが木の葉っぱを食べていると、ほかにもあおむしがいます。葉っぱは全部自分のものだと思っていたのに…。
　あおむしがどこで何をしていて、どんな気持ちで何を言ったのかを読み取っていきます。

　みんなワークシートにしっかりと書き込むことができていました。

　１５日（水）に中央図書館の方にリモートで質問タイムがあります。
　みんなで質問したいことを出し合いました。だれがどの質問をするのか決めていました。

　リモートを行うと、通信状態により、音声が途切れたり、映像が止まったりすることがありますが、当日はうまくいくといいですね。

　国語で、『山小屋で三日間過ごすなら』山小屋に何を持っていきたいかを考えます。
　食料、水など、グループで５つまでもっていくものを決めます。なぜ必要なのかも考えながら、友だちの意見を聞き、自分の意見を発表していきます。

　体育でハードル走を行っています。
　最初にハードルなしでタイムを計ってからハードルに挑戦です。
　ハードルの幅が違うコースを３つ作ってあります。どのコースが自分に合っているのか、もう決められましたか？

　算数で公倍数、公約数についての学習を進めています。
　公倍数の復習をしてから公約数の学習をしました。
　新しい言葉たくさん出てきます。復習しながら、しっかりと理解していきたいですね。

　図工で読書感想がを仕上げた子から、『テープカッター』作りに入っています。
　イメージ画から板に線を引き、糸のこで切っていきます。
　子どもたちは何かを制作するのが大好きです。楽しそうに取り組んでいました。