市内在住の12歳以上を対象とした予約を、下記のとおり開始しますのでお知らせします。

（１）予約開始日時　　9月19日(日)　午前8時30分

（２）接種会場・接種日・予約枠数
　　　・　一宮市民病院
　　　・　10月４日（月）〜22日（金）の月・火・金
　　　・　各週約800人、合計約2,400人
　　　・　２回目の接種日は、３週間後に自動的に予約されます。

（３）予約対象者　　
　　　市内在住の12歳以上で接種券をお持ちの方

（４）予約方法
　　　市の専用予約サイト※　または　コールセンター（0586-52-7755）

※「一宮市　ワクチン予約」で検索、「一宮市内での接種場所と予約受け付け状況」から「専用予約サイト（外部リンク）」に入れます。
https://www.covid19-vaccine.mrso.jp/232033/Visi...　　

（５）今後の予定
　次回の予約受付は、９月26日（日）を予定しています。

【お問い合わせ先】一宮市保健所　新型コロナワクチン接種推進室
　電話（0586-72-1389）

　今日の給食は、わかめごはん、牛乳、肉じゃが、厚焼きたまごです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　パソコン室でプログラミング授業を行いました。みんなで協力してストーリーを作り、入力しています。実際に動くかどうかは実行しないと分かりませんが、とても楽しみですね！

　社会の授業では、chromebookで意見交換の仕方を学びました。子どもたちはどんどんと使い方を吸収しています。

　算数の時間にたし算の学習です。
　１０＋３
　１０＋９
　１０＋１０…

　みんなスラスラできています。
　それでは、
　１７−７
　１６−６　は？
　もうできますね！
　

　書写の時間です。
　画と画との間の開け方に気を付けて書きます。
　「春」「思」など、バランスが難しいですが、みんな丁寧に練習していました。

　国語で広島の原爆にちなんだ物語『たずねびと』を読み進めます。
　登場人物の心情を表す表現に線を引き、どんな気持ちかをみんなで考えます。

　こうして登場人物の心の動きを読み取る力を高めると、物語を読む楽しみが増えますね。

　理科で、『月と太陽』について学習しています。
　月の形の変化についてまとめました。
　chromebookで月のクレーターについて自分たちで調べてみました。どんどん使えるようになりますね。

　理科で『雨水のゆくえ』を学習しています。
　雨が降ってできた水たまりは、晴れるとなくなります。水たまりの水はどこに行ったのでしょう。
　「じょう発」と「水じょう気」という言葉を使ってまとめます。

　みんな何度も教科書やノートを振り返り、自分の言葉で表現していました。
　

　国語でローマ字を学習します。
　映像と音楽でローマ字に親しみます。
　子どもたちは音楽が大好きです。すぐにリズムに乗って楽しそうに口ずさんでいました。

　今日の給食は、中華めん、牛乳、塩ラーメン、はるまき、バンバンジーです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　２年生「とろとろ絵の具」の学習では、絵の具と液体粘土を混ぜたものを使って絵を描きます。指や手を使って楽しく絵を描くことができました。
　４年生「ゴー！ゴー！ドリームカー」ではゴムの力を使って動く車を作ります。
　学年に合わせた教材で授業を行っています。

　今日はchromebookでのログインの仕方を学びました。何度かログイン、ログアウトの練習をした後、絵や文字をかきました。これから少しずつ、使い方を覚えていければと思います。

　今日は初めてChromebookを使いました。
　ログインの仕方、Meetの仕方、タイピング練習などに挑戦しました。これからいろいろな場面で使っていくのが楽しみです。

　今日は各クラスでchromebookを使いました。
先生の指示をよく聞きながら、順番に操作していきます。カメラに映る自分やお友達を見て、とても楽しそうでした。
これから少しずつ使い慣れていけるといいですね。

　カタカナの学習です。
　みんなずいぶんスラスラ読めるようになってきました。
　看板や広告、標識などで読める文字を探すと楽しいですね。

　『とろとろえのぐ』で絵を描きます。
　液体年度とさまざまな色を混ぜて５つの色を作ります。
　指を絵筆にして紙面に絵を描いていきます。
　気持ちよさそうな笑顔が満開です。

　国語で、『山小屋で三日間過ごすなら』山小屋に何を持っていきたいかを考えます。
　「自由帳は持っていきたいなぁ」
　「生活に必要なものから考えよう」
　など、思わずにっこりするような意見が聞かれました。

　算数の練習問題です。
　やる気スイッチが入り、ノートに書く速さが猛スピードの子もいました。鉛筆がノートの上で踊るようです。
　先生にチェックしてもらい、次の問題にチャレンジです。

　理科で花のつくりについて学習しています。
　みんなとても興味を持ったようで、画面や教科書の図をしっかりと見入っていました。
　さまざまなことに　何かな、どうしてかな　と学習意欲を高められる５年生です。