以下のように接種会場に県ワクチン大規模接種会場（名古屋空港ターミナルビル会場）を追加しましたので、再度お知らせします。

予約開始日時　　9月19日(日)　午前8時30分

【接種場所】名古屋空港ターミナルビル（所在地：西春日井郡豊山町大字豊場）

【予約枠数】合計2,200人

【接種日】
　10月 1日（金）15:30〜17:00 200人
　10月 2日（土） 9:00〜18:00 500人
　10月 3日（日） 9:00〜18:00 500人
　10月 9日（土）11:00〜20:00 500人
　10月10日（日） 9:00〜18:00 500人
・２回目の接種日は、４週間後の同一時間で自動的に予約されます。

【ワクチン】モデルナ製

【予約方法】市の専用予約サイト※からの予約受付のみ
　※「一宮市　ワクチン予約」で検索、「一宮市内での接種場所と予約受け付け状況」から「一宮市新型コロナウイルスワクチン接種web予約システム（外部リンク）」に入れます。
　https://www.covid19-vaccine.mrso.jp/232033/Visi...　　
・コールセンターでの電話予約枠は設けていません。

【交通手段のご案内】
　名鉄バスセンター（名鉄百貨店本店メンズ館の3階16番）と会場を結ぶ無料バスが運行されます。また、会場周辺に無料駐車場が用意されます。
「バス発着所・駐車場」
　https://www.pref.aichi.jp/site/covid19-aichi/wa...

・次回の予約受付は、９月２６日（日）を予定しています。

【お問い合わせ先】一宮市保健所　新型コロナワクチン接種推進室
　電話（0586-72-1389）

　理科で『太陽の光』について学習しています。
　時間がたつと影の位置は変わります。影の位置が変わるのは、太陽の位置が変わるからです。
　今年は、良い天気の日が少なく、晴れた日は中間放課などにも外に出て観察してきました。

　国語のドリル練習です。
　「木」「大」「小」などの漢字を練習していきます。プロジェクタにどのように練習すればよいかを大きく映し、みんなで一緒に取り組みました。
　書くスピードも速くなり、筆圧もしっかりとしてきました。日々の成長が頼もしい１年生です。

　体育でボールゲームに親しみます。
　小さいボールから大きいボールを投げたり、自分でキャッチしたり、友だちとキャッチボールをしたり…。
　基本的な練習メニューをグループでローテーションしながら行います。

　バンダナにくるまれたボールを投げる方法は、肘を上げ、２本指でボールを押し出す動作を育みます。
　
　みんな楽しみながらメニューをこなしていました。

　国語で『ごんぎつね』を読み進めます。
　最初の場面を読み、「ごん」の気持ちや行動に着目します。
　活発な意見交換ができていました。

　算数で分数の約分について学習します。
　先日学習した公約数でわっていきます。
　分母をできるだけ小さくなるようにしていきます。

　みんなしっかり理解し、問題に取り組んでいました。

　多角柱や立体の面積を求めます。
　児童たちは自分の言葉で説明し、問題にチャレンジしていきます。
　「もうできる」「円（柱）は？」など、意欲的なつぶやきが聞こえました。

　この時間は、教務先生も入って、それぞれのペースに合わせた学習を進めていました。どの子も、問題がわかったり、うまく書けたりすると満足そうな表情をしていました。

　社会科で、スーパーマーケットについて学習しています。この時間は、地元にあるお店の店長さんを取材したビデオを見ながら、お店の工夫を学びました。お店の入り口には、
野菜や果物が置かれている訳は、「季節の彩をお客さんに感じてほしいから」ということを聞き、子どもたちは、お客さんに満足してもらうために、お店の人が様々な工夫をしていることに驚いていました。

　今日は、各クラスでChromebookを使いました。
　わくわくするけど、どきどき！いざログイン。
　QRコードをカメラに近づけて・・・。
　クラスルームを開いて、Meetに参加。タイピング練習も少しだけできました。
　少しずつ練習し、できることを増やしていきます。
　楽しみですね。

　今日の給食は、クロスロールパン、牛乳、ミネストローネ、かぼちゃとお豆のフライです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　国語で『やくそく』を読み進めます。
　葉っぱを取り合ってけんかをしていた３匹のあおむしは、最後に仲直りをします。
　青虫たちの気持ちを考えて発表しあいました。
　楽しいお話に、意見がたくさん出てきましたね。

　算数で筆算のまとめ問題に挑戦です。
　先生にチェックしてもらいながら、ミスのないように計算していきます。
　間違えたときは、どこで間違えたかしっかりと確認します。
　見やすい文字を書くと、見直しもしやすいですね。

　算数のまとめの問題を解いていきます。
　たくさんの問題の答えをみんなに発表する順番を決めます。
　全問正解できるように、丁寧な文字を書いて取り組んでいきます。　

　国語の『漢字の広場』という単元を学習します。
　「そして」「しかし」など、つなぎ言葉を使って、イラストで表現された２つの昔話を文章にします。
　「始まりは、おじいさんがおにぎりを落としてしまったことでした。おじいさんは転がるおにぎりを急いで追いました。しかし、…」
　どんどん鉛筆を動かして、描き上げていきます。みんな楽しそうに取り組んでいました。

　英語の時間に　can　を学習しました。
　he　she　という主語も使って、できること、できないことを尋ねたり聞き取ったりしていきます。
　表現の幅が広がりますね。

　算数で円の面積の求め方を使って、さまざまな応用問題を解いていきます。
　大きさの違う円や四角形が重なった部分の面積を求める問題など、どうやって解いていくのか見通しを立てて、どんどん計算していきます。
　面積を求める基礎はできているので、集中してどんどん計算していきます。友達に説明することが楽しいと感じている子もいるようです。

　理科では「地面の様子と太陽」の学習をしています。
　影のできる方向を見ると太陽を見つけられました。遮光グラスで太陽を見ることができました。

　生活科の「みんなで　つかう　まちのしせつ」の学習では、中央図書館について学んでいます。これまで、学校の図書館と同じところや違うところを見つけたり、中央図書館の方へ質問したいことを考えたりして学んできました。
　今日は、ZOOMで、中央図書館の方に質問をしました。代表で質問した子は、どきどき緊張しながらも、しっかりと質問できました。中央図書館の方の話を一生懸命に聞いて、メモをしました。５６万冊もの本があること、１年に１回、すべての本をチェックすることなどを聞いて、子どもたちはとても驚いていました。

　毎日カタカナの練習をしています。ひらがなのときより、字が美しく、早く書けるようになりました。とてもよい姿勢で、集中して書くことができています。たくさんのカタカナを習ったので、お家でも復習をがんばってくださいね。