最新更新日:2024/10/05 | |
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11/6 5年生 Be together〜ともに〜ハードル、縄跳び、ドリブルなど、それぞれの運動を行い、全力でゴールを目指します。苦手なもの、得意なものもありますが、どの児童も一生懸命にゴールを目指す姿は、とても素敵でした。 11/6 5年生 Be together〜ともに〜 キラキラ笑顔障害物競走、集団行動&組み立て体操では、1か月の練習の成果がでて、教師の私たちも大きな感動を子どもたちからもらいました。 参加種目だけではなく、準備や片付け、それぞれの係活動など、高学年らしく千秋東小学校の運動会を盛り上げてくれました。 子どもたちの頑張る姿、本当に素晴らしかったです。保護者のみなさま、毎日の運動会練習の準備、優しいお声がけありがとうございした。 11/6 6年生 感謝 運動会
保護者の皆様には、お忙しい中、子どもたちの頑張る姿を見ていただけたと思います。明日はゆっくりと体を休めて、また9日(火)より元気に登校してください。
保護者の皆様、今日まで、毎日の体操服準備等、お支えいただきました。またあたたかい声援を送っていただきました。本当にありがとうございました。 今後ともよろしくお願いいたします。 11/6 6年生 感謝 運動会
本日、すばらしい晴天の中、運動会を無事に開催することができました。
6年生の子どもたちにとっては、最後の運動会です。今年もコロナ禍の中です。やれることをみんなで考えて作り上げてきました。 集団行動やダンス、体操も、力いっぱいやり遂げてくれました。 子どもたちの頑張りや成長を、担任としてうれしく思っています。 11/6 ありがとうございました(運動会PTA活動)11/6 運動会の落とし物落とし物が3点ありました。心当たりの方は、千秋東小 教頭 までご連絡ください。 ※保護者の方で、車のキー(トヨタ)を落とされた方がおみえです。ご存じの方は、同じくご連絡ください。 <千秋東小 電話0586−28−8732> 11/5 今日の給食※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。 11/5 1年生 運動会まであと1日
明日はいよいよ運動会です。今日は、最後のダンスの練習をしました。本番と同じ音響だったので、よりワクワクしましたね。みなさんのキラキラ輝く笑顔がとてもまぶしかったです。明日は、今までの練習の成果を発揮して、最高の演技ができるといいですね。1・2年生の成長した姿を楽しみにしていてください。
11/5 いよいよ明日は運動会11/5 3・4年生 最後の運動会練習明日はいよいよ本番です。3・4年生心を一つに最高の発表ができるといいですね! 11/5 ご参観ありがとうございます(学校公開)さて、明日は、待ちに待った運動会です。天気予報は、さわやかな秋晴れとなっています。新型コロナウイルス感染症対策に十分注意しながら実施してまいります。ご来校の皆様のご理解・ご協力をお願いいたします。 11/5 5年生
算数の授業です。
みんなで10歩ずつ5回歩き、10歩の距離を調べます。 5回の平均値を求め、自分の歩幅を求めていきます。 体を動かしながら学習すると、理解が進みますね。 11/5 6年生
英語の授業で、料理の注文のようすを聞き取ります。
おじいさんが何を注文したのか、3つとも聞き取れました。 11/5 1年生
算数で『かたちづくり』を学習しています。
いろいた の並べ方を考えていろいろな形をつくります。 みんな楽しそうに取り組み、教科書が示す形を全部作ることができました。 11/5 2年生
国語の漢字テストです。
みんな あっという間に答えを書いていました。日ごろの努力の成果ですね。 運動会の練習も、机の上の勉強も、しっかりと行っていますね。 11/5 3年生
運動会を成功させるために、『運動会がんばりカード』に今日の練習と明日自分が気を付けたいことを書いて発表します。
「初めは難しい演技だと思っていたけど、がんばって練習したら、簡単、完ぺきと思えるようになりました。」など、素敵な思いがたくさん聞かれました。 明日が楽しみですね。 11/5 4年生
算数で『がい数』を学習しています。
500になる がい数 で もっとも大きい数は549、もっとも小さい数は450 です。450以上549以下、450以上550未満です。 では、四捨五入で千の位までのがい数にしたとき、1300になる整数の範囲は? 初めは戸惑っていた子も、どんどんできるようになりました。 11/4 今日の給食※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。 11/4 雑巾をいただきました11/4 ご参観ありがとうございます(学校公開)さて、11月6日(土)は、いよいよ運動会を迎えます。感染症対策に十分注意しながら実施してまいります。引き続き、ご理解・ご協力をお願いいたします。 |
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