2組＆3組に引き続き1組も暑中見舞いを書いてみました。
普段なかなか会えない方やお世話になった方へ気持ちを込めて丁寧に書きました。担任の先生へ書いて早速、職員室に届けてくれる子もいました。

　今日は１学期最後の音楽でした。楽器、歌、鑑賞など様々な音との出会いがある１学期でした。音楽の新しい発見があるたびに目をキラキラさせる様子はとても素晴らしい姿でした。
　夏休みが始まり、鍵盤ハーモニカやリコーダーをもってかえります。ぜひ１学期で好きになった曲を演奏したり、歌ったりしてより楽しい夏休みにしていただきたいと思います。
　

　粘土でパーティーで食べたい「ごちそう」を考えて作りました。ケーキやスパゲッティ、ハンバーグ、カップケーキなどいろいろなものを楽しそうに作ることができました。

　子どもたちは、これまで自分で選んだ作曲家についてインターネットで調べてきました。今日はグループごとで、模造紙に作曲家についてまとめました。
　どのグループも真剣な表情で、イラストや写真を用いながら、分かりやすくまとめることができました。完成が楽しみです。

　夏休みの本の貸し出しをしました。本を楽しんでたくさん読んでほしいです。

　１から２０までの数字の言い方を学び、最後にビンゴをしました。

　バケツ稲の観察をしました。日に日に稲が成長していく様子を見て、子どもたちも嬉しそうです。社会でも米の勉強をしていることもあり、意欲的に世話をしています。

　今日の書写は「暑中見舞いを書こう」のめあてで暑中見舞いを書きました。
なかなか会えない人やお世話になった人を思い浮かべて、相手がもらって嬉しくなる暑中見舞いを書きました。

イラストも涼しげで素敵な作品が出来上がりました。

待ちに待ったプールにようやく入ることができました。
子どもたちの表情には、喜びが溢れていました。
プールの中を歩いたり、走ったりするウォーミングアップから始まり、
蹴伸び、クロール、平泳ぎ、背泳ぎなど、たくさんの泳法を楽しみました。

国語の学習の様子です。

一人ひとりが違った課題に取り組んでいます。

迷路をたどると、言葉ができるプリントを使って学習しています。

辞書でわからない漢字を調べます。ふせんが増えていきます。

画面をなぞって、漢字の書き順を学習しています。

集中して取り組めるよう、楽しめるように工夫しています。

　今週プールに入りました。約２年ぶりの学校でのプールですが、深いプールにも怖がることなく入ることができました。低いプールでおはじき拾いもして、楽しそうに水慣れをすることができました。

道徳で、今日は「持ってあげる　食べてあげる」の授業を行いました。ランドセルを持ってあげることはやさしいですか？嫌いななすを食べてあげるのはやさしいですか？との質問に、やってあげることはやさしいけども、やりすぎはいけない。相手はうれしいかもだけど、相手は好き嫌いをずっとしてしまう子になってしまう。などの意見が出ました。
　やってあげる行為はやさしいけれども、相手への本当のやさしさとはちがうなあ…と話し合いました。役割演技もしてみて、段ボールをランドセルにみたてて、自分ならどう答えるのか演じました。

　音楽の授業では、前回パソコンで調べた偉人についての情報や逸話などを大きな紙にまとめる学習をしました。レイアウトや乗せたい情報を友達と話し合いながら楽しくまとめることができました。

　「わっかでへんしん」が完成しました！ファッションショーの様子です。　
６人ずつ並んでランウェイを歩きました。照れながら歩く子たちや、ノリノリでポーズをとる子たちがいました。楽しいひとときでした。

本日から３日間、保護者のみなさまとの懇談会が始まりました。

お忙しい中、学校にお越しいただきますこと、感謝申し上げます。


短い時間ではありますが、お子様の１学期の成長や、２学期以降の目標などについてお話しすることができれば大変うれしく思います。

何卒よろしくお願いいたします。

　大きく育ったあさがおの観察をしました。
たくさんのつぼみがあり、膨らんだつぼみを見て「ぼくのあさがお明日には、さきそうだよ。」「もも色が見えてるから、きっと赤かピンクが咲くと思う。」と話もはずみました。きれいな花が咲いている子も多く、みんなとても嬉しそうでした。
　夏休みもしっかり水やりをして、育ててほしいと思います。

　明日から個人懇談会ということで、子どもたちはいつも以上にそうじを頑張りました。
　これからもみんなが気持ちよく過ごせる向山小学校になるよう、「黙って・時間いっぱい・すみずみまで」のスローガンを意識していきたいですね。

　

　学校にある物について，詳しくメモを取り，紹介する文を書きました。メモは正しく，短く，箇条書きで書くというポイントをしっかりと抑えて，取り組むことができました。どの子もどうしたら伝わりやすい紹介文になるか，頭を悩ませながら，一生懸命取り組むことができました。

　2組の4時間目の様子です。
算数の授業で小数の仕組みについて学習しました。1　0.1　0.01　0.001の関係について覚えました。

それでは、今日の復習問題です。

Ｑ　10は0.1　0.01　0.001の何倍ですか？



Ａ　0.1の100倍　　0.01の1000倍　　0.001の10000倍

　国語では、みんなが過ごしやすい学校にするために、向山小学校で工夫されていることを探し、報告する文章を書いています。誰が、どのようにその工夫を思いつき、実践したかなどを先生や友達にインタビューもしています。どんな報告文ができるか楽しみです。