3組の図工の様子です。
今日は写生大会に向けて、下書きを完成させ彩色に入りました。先週練習した彩色の仕方を思い出しながら、薄い色から丁寧に色をのせていきました。来週も絵具を使います。汚れても良い服装で登校しましょう。持ち帰ったパレットは自分で綺麗に洗って持ってきてください。

　大切に育てたモンシロチョウが羽化しました。成虫になったモンシロチョウの旅立ちを、別れを惜しむように見守っていました。

本日も服装のご協力有難うございました。
今日は「左右」の清書をしました。名前を書くスペースも意識しながら丁寧に書くことができました。片付けの仕方も上手に落ち着いて取り組めるようになりました。道具を綺麗にしまうところまで墨のトラブルが起きないように気を付けています。これからも気を緩めることなく集中して頑張りましょう。

　今日の音楽では、合唱について勉強しました。歌うときには、バスやテノールなどのパートにわかれて歌っていることを学びました。

　全国学力・学習状況調査を実施しました。これまでの学習を思い出して、どの児童も真剣に国語と算数のテストに取り組みました。

積み木を使って、形をうつして絵をかきました。積み木に沿って、丁寧に形をうつしとりました。

　理科の授業では、いんげんの種を使って、観察を行っています。どんな条件で発芽するかを考え、まとめることができました。次は、成長するための条件を観察します。どんな結果になるか楽しみですね。

　ミニトマトがぐんぐんと育つように，晴れた日には毎朝，水やりをしています。みんなが育てたミニトマトが収穫できるようになるとよいですね。これからも愛情を込めて，世話をしていきましょう。

掃除時間の様子です。廊下の白線の汚れを一生懸命にとってくれた子がたくさんいました。教室掃除では手際よく机を運び時間いっぱい掃除に取り組むことができました。さすが4年生！！皆さんの頑張りのおかげで気持ちよく生活ができます、

　今日は分数×分数の練習問題を解きました。小数や整数を分数になおすことや、約分に気をつけて問題を解きました。終始集中して取り組み、今までの学習のおさらいが出来ました。

　1.2時間目に通学路を歩きました。安全を守ってくれるものや道路標識などをたくさん見つけることができました。
　短い距離でしたが、きちんと並んで楽しく歩くことができました。

　先週、２年生になって初めての英語の授業がありました。最初に、キャセリン先生の自己紹介クイズがありました。そのあと、I'm happy.など、自分の気持ちを言う学習をしました。みんな、とっても楽しく英語を学ぶことができました。

　今日も学校のために一生懸命それぞれの仕事に取り組みました。
　
　体育委員会は、全校のみんなが気持ちよく水泳の授業に取り組めるよう、プールサイドの草むしりをしました。給食委員会は、各クラスの配ぜん台をきれいにみがきました。代表委員会は、明日からの緑の羽募金に向けて、羽根をクラスの人数分に分けました。

　どの委員会でも、責任をもち、やりがいを感じながら自分の仕事に取り組む姿が立派です。

　花ボランティアの皆さんが、校舎前の花壇にマリーゴールドやベゴニアなど、夏の花の苗植えを行ってくださいました。年間を通して、春と夏の苗植えと除草などの作業をしていただけるおかげで、いつも学校の花壇ではきれいな花を観賞することができています。
　ボランティアの皆さん、ありがとうございます。

今日はＡＬＴの先生がなかよしに来てくださいました。

写真は、アルファベットのゲームの様子です。

画用紙には、Ⓐ、Ⓑ、Ⓒの様にアルファベットが書いてあります。

コップの裏のＡＢＣと合わせていくと、タワーが出来ました。

全員順番に挑戦しました。楽しく覚えられましたね。

　５年生になり、新しく家庭科の授業を行っています。今は、裁縫道具を用いて、玉どめ、玉結びなどの練習をしています。初めての裁縫道具を楽しそうに扱っています。これからいろいろなものを作るのが楽しみですね。

　今日は「こまを楽しむ」の「はじめ」、「中」と「おわり」の関係について考えました。教科書を読みながら「おわり」と「はじめ」、「中」との関係性を分から読み取ろうとしました。みんな一生懸命文の仕組みについ考え、たくさん発表できました。

　遊具遊びをして楽しかったことを思い浮かべて、絵に表しました。その時の気持ちが伝わるように、動きを付け工夫して描くことができました。

　写生大会に向けて絵の具の使い方、色の塗り方を学習しました。
同じ題材の絵を使って丁寧に色をのせました。来週からは前回下書きした作品に彩色していきます。汚れやす服装で絵の具セットを忘れずに登校してください。本日パレットを持ち帰った子は家で洗い来週持ってきて下さい。

　体育では、ハードル走の練習を始めました。とび越える活動を通して３歩や５歩のリズムをつかみ、手本の児童からハードルを上手くとび越えるこつを学びました。決められた歩数で、リズミカルに跳ぶことができるように、これから自分の歩幅に合ったコースを選択して練習していきます。