国語で、国語辞典を使って意味調べをしました。子どもたちは、だんだん辞書引きに慣れてきて、ずいぶん素早く調べたい言葉を探し当て、意味調べができるようになってきました。どの子も、知らない言葉の意味が分かると、うれしそうな表情をしていました。

　体育で、ボールけり運動をしました。距離の違う的の間をボールが通過したら合格です。失敗したら、一つ手前のコースに戻ります。子どもたちは、成功しても失敗しても元気いっぱいにボールけりを楽しんでいました。

　国語で、昨日の出来事を簡単な文章で書く学習をしました。どの子も、「ぼくが・わたしが、○○をする」という形に合わせて、家での出来事を嬉しそうに発表していました。

　屋内運動場で体を動かし、器用さを高めると同時に、説明を聞く、協力して行動することを学習します。

　今日は、カラーコーンにお手玉を当てるゲームです。何回当てられたかな？

　図画工作で『いろの　見えかた　むげん大』という単元を学習します。
　セロファンを重ねることでいろいろな色や形を楽しみます。

　カラフルな世界に、みんな興奮気味でした。

　理科の『こん虫の育ち方』のテストです。
　トンボとカブトムシの育つ順を応える問題やモンシロチョウウの卵はどこを探すとよく見つかるかという問題などがありました。
　実際に観察したことを、紙面上で理解を深められたかを確認します。

　みんな次々に答えを書いていました。

　理科のテストの確認です。
　直列の回路の確認をしました。わかっていたつもりでも、実験キットを持ち帰っているためか、「あれっ」と戸惑っている子もいました。
　もう一度、キットを使って確認するとよいですね。

　国語で和語・漢語・外来語について学習します。
　同じ情報を伝えるにも、言葉の選び方や表現のしかたを工夫できます。

　混み合う・混雑・ラッシュ　

　身の回りの文章の中から、どんな文章にどの音場が多いのか調べてみるとおもしろいですね。

　社会科で歴史について学習します。
　まず、歴史学習の基本についておさえます。
　千秋町にも浮野合戦場址があります。織田信長が清州から来ていたという説明に興味を示していました。

　６月２日に「４０周年記念の航空写真」を撮影しました。
　本日、「航空写真のお申込みについて」のプリントと「注文用の個人封筒」を児童に配付しました。
　購入をご希望の方は、６月１８日（金）までに、注文用封筒に必要事項を記入し、お金を入れて担任までお出しください。
【おつりのないように！封筒はのりセロテープで封をしてください】

※集金は、登校後すぐに担任が回収します。児童にお金を持たせるのが心配な家庭については、保護者の方で直接学校へ持ってきていただいても構いません。


＜取扱業者＞
　株式会社　スカイネクスト
　　本社：横浜営業所　電話０４５−２２８−９５２２

　６月２日に「４０周年記念の航空写真」を撮影しました。
　本日、「航空写真のお申込みについて」のプリントと「注文用の個人封筒」を児童に配付しました。
　購入をご希望の方は、６月１８日（金）までに、注文用封筒に必要事項を記入し、お金を入れて担任までお出しください。
【おつりのないように！封筒はのりセロテープで封をしてください】

※集金は、登校後すぐに担任が回収します。児童にお金を持たせるのが心配な家庭については、保護者の方で直接学校へ持ってきていただいても構いません。


＜取扱業者＞
　株式会社　スカイネクスト
　　本社：横浜営業所　電話０４５−２２８−９５２２

　６月２日に「４０周年記念の航空写真」を撮影しました。
　本日、「航空写真のお申込みについて」のプリントと「注文用の個人封筒」を児童に配付しました。
　購入をご希望の方は、６月１８日（金）までに、注文用封筒に必要事項を記入し、お金を入れて担任までお出しください。
【おつりのないように！封筒はのりセロテープで封をしてください】

※集金は、登校後すぐに担任が回収します。児童にお金を持たせるのが心配な家庭については、保護者の方で直接学校へ持ってきていただいても構いません。


＜取扱業者＞
　株式会社　スカイネクスト
　　本社：横浜営業所　電話０４５−２２８−９５２２

　今日から、教育相談が始まりました。先日行ったアンケートをもとに、困っていることやがんばっていることを聞いています。一人一人に寄り添い、日頃の教育活動に生かしていきたいと思います。

　今日の給食は、ごはん、牛乳、コーンスープ、ハンバーグのトマトソース、かつおふりかけです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　学校の周りにある草花や虫の観察をしました。いつもはあまり気にしていなかった場所に、たくさん草花が生えていました。また、バッタやちょうちょを見つけることができました。花や葉の特徴を捉えて、観察カードに丁寧に描くことができており、すばらしかったです。次は、草花を使って遊びます。どんな遊びがあるか、考えておいてくださいね。

　くり下がりのあるひき算の筆算です。
　集中していないと、あれあれっ！先生の言った通り「ワナにはまって」しまいます。

　できるようになると、どんどん問題を解くのが楽しいようです。

　今週からあじさい読書まつり、学級でも読み聞かせを行いました。普段読まないようないろいろな本にも出会ってほしいと思います。

　書写の時間に「文字」の成り立ちについて学習しました。
　漢字の形を崩してひらがなができ、漢字の一部を用いてカタカナができました。

　『竹取物語』『浦島太郎』が書かれた一部が教科書に載っていますが…読めましたか？

　国語のテストです。答えの書き方を先生が説明してから書いていきます。

　あり　いぬ　うし　えき　おに


　丁寧に書けましたね。

　国語で『こまを楽しむ』を読みます。
　はじめ-中-おわり　本文を３つに分け、「問い」の文章を抜き出します。
　さて、今日の学習のめあては何かわかったかな？