何段落か考えました。

なかなか力強い走りです。

バーチャルピアノを使ってみました。

ペットボトルも活用します。

　９月１３日（月）は、避難訓練がありました。今回は放課中に突然地震が起こった想定で行いましたが、子どもたちはシェイクアウトの姿勢をとることができていました。本番でも迷うことなく身を守る行動がとれるとよいですね。

体をしっかりのばしました。

　本日９月１０日（金）のタブレットタイムの様子です。各クラス、タブレットで課題に取り組んだり、ビデオ通話を練習したりしていました。オンラインでもスムーズに学習できるように毎朝取り組んでいきましょう。

はい、チーズ。

I don't like 〜
l like 〜

そして、画面に先生や自分、学級のみんなを映し出すことができました！

パスワード入力になかなか悪戦苦闘しました。

　９月９日（木）は、第３回目の委員会を行いました。さまざまな委員会で子どもたちが学校中を回って仕事をしている姿が印象的でした。二学期も高学年の活動に期待しています。

よく行くお店の営業時間は？

135−72＝？

アサガオとゴーヤの花の違いを調べました。

ラップをする理由を考えました。

？

本日より朝の時間を20分間活用してタブレットタイムが始まりました。

昨年度導入された1人１台のタブレット端末をより一層学習に役立てるため、学習ドリルシステムとオンライン会議システムの操作スキルを少しずつ学んでいきます。

本日は、学習ドリルシステムのログインの操作スキルを中心に行いました。キーボードの文字配列に戸惑い、なかなか入力したい文字が見つけ出せない児童もいましたが、近くの友達が分からない友達に親切に教えてあげる姿も見られました。ログイン後は、どんどん自分の好きな教科を進めることができました。

今日もがんばってくれました。