３時間目に１学期末の通学団会を行いました。登下校の様子や通学路の危険個所等の確認を行いました。１学期は残り１週間ですが、引き続き班のみんなで仲良く登下校をしてほしいと思います。

　体育でマット運動です。
　後転、開脚前転など、次々に練習の成果を発揮して演技していました。

　体育でさまざまな障害に挑戦です。
　平均台をいろいろなわたり方をして、マット運動、ジグザグ走行、玉投げなど、子どもたちはとても楽しそうに取り組んでいました。

　算数で学習した１Lを体感します。
　みんなで相談して、１Lと思うかさだけ水を入れます。
　はたして、どの班がいちばん正確にできたでしょうか。

　算数の復習問題に挑戦です。
　大きな数、３けたの筆算、長さ、時間、表とグラフの問題など、たくさんの問題があります。
　みんな集中して取り組んでいました。

　国語で自分の読んだ本を紹介する「ポップ」を書きます。
　心に残った分を引用してキャッチコピーにするなど、他の子がその本を読んでみなくなるように工夫していきます。
　「ネタバレ」は避けなければなりません。みんな本を開いたり、教科書の例を見たりして下書きに取り組んでいました。

　野外教育活動、キャンプファイヤーのスタンツの練習です。

　自分たちで曲をかけ、自分たちで振り付けを確認するなど、担任の先生の見守るなか、しっかりと活動していました。

　生活科で、しゃぼんだまあそびをしました。ストローで息を吹く量を調節したり、うちわを使って大きなしゃぼんだまを作ったりと、試行錯誤をしながら遊びました。ルールを守って、友達と仲良く、楽しく遊ぶことができましたね。

　社会科は「わたしたちの食生活と食料生産」の学習に入りました。給食を例に、どんな食材を食べているのかを挙げながら分類しました。また、それらは、どのようにつくられ、どのように私たちの食卓に運ばれてくるのか、これからの学習の計画について確かめ合いました。

　今日の給食は、ミルクロールパン、牛乳、ミートボールのトマト煮、チーズオムレツです。
※給食豆知識は、各種便りの中の、給食献立あれこれをご覧ください。

　体育でプレルボールに取り組んでいます。プレルボールは、こぶしまたは前腕を使い、自陣にワンバウンドさせて味方にパスをしたり、相手が捕りにくいボールを打ち返したりして、得点を競い合う楽しいネット型のゲームです。この時間は、基本的なボールの打ち方を練習しました。やっていくうちにボールをうまくコントロールできるようになってきました。

　６年生家庭科「ナップザックづくり」が完成間近です。ミシン掛け、アイロン掛け、糸の修正など丁寧に行っています。「修学旅行に持って行く！」と楽しそうに話していました。

　『わくわく算数ひろば』という単元です。

　ウインナーが、６本ずつ４列ならんでいます。
　全部で何本ありますか。

　式をたてて計算しますが、その式になるわけも説明します。
　

　書写の時間に『全国敬老キャンペーン愛知　おじいちゃん　おばあちゃんに　手紙を書こう』の応募はがきにありがとうの気持ちを書きます。
　丁寧に心をこめて書いていました。

　国語『すきなもの　なあに』で自分の好きなものを文章で伝えます。
　ますめようしの　かきかた　を学習します。「、」や「。」の書き方も確認していきます。一人一人確認して、全員ができるようにします。

　『おむすび　ころりん』を読み進めます。
　「そろそろ　おむすび　たべようか」と言ったおじいさんの気持ちを考えて発表します。友だちの意見をしっかりと聞き、ハンドサインで反応します。

　算数の『かさ』の学習のまとめです。
　かさの単位の確認をしました。

　そうたさんと　こはるさんが　水とうの　かさくらべをしています。
　そうたさんは「水とうの　ふたの　５はいぶん」といいます。
　こはるさんは「すいとうの　ふたで　６ぱい分だから　わたしのほうが多いよ」といいます。
　でも、そうたさんの　水とうのふたは　こはるさんの　水とうの　ふたより　大きいのです。
　くらべ方の　まちがいを　せつめいしましょう。

　ちゃんと説明できましたね。

　算数の小数の計算の『学びのまとめ』です。
　みんな集中して静かな教室です。
　できた子が手を挙げて、先生を呼ぶ声だけが聞こえました。

　pepperのプログラミング学習です。
　ブロックを組み合わせて、しゃべる速さ、声の高さを変えていきます。
　パソコン上のpepperのアバターを動かして、プログラムが自分の意図したとおりに動くかどうかを確認します。
　みんな夢中になって取り組んでいました。

　学校運営協議会の方に授業を参観していただきました。コロナ感染症対策をしながら、児童の「主体的・対話的で深い学び」に向けて授業が行われています。授業に向かう姿勢を整えることで、学習意欲と集中力を高めている千秋東っ子です。

　学校運営協議会の方に授業を参観していただきました。どの学年も、落ち着いた態度で授業に取り組んでいると、お褒めの言葉をいただきました。１学期のまとめを充実した気持ちで過ごせている千秋東っ子です。